文档介绍：《花儿草儿真美丽》
　　教学目标：
　　1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为****惯。
2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。
　　3．过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
　　教学重难点：
　　1．重点
　　(1)培养独立观察、得出结论的能力。
　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
　　2．难点
　　(1)培养独立观察、得出结论的能力。
　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
　　教学设计：
　　教学准备
　　教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。
　　学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
　　2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
　　教学过程
　　一、走，看花看草去
　　1．师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?
　　学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……
　　2．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……21世纪教育网版权所有
　　师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
　　学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
　　师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)
　　二、爱护花和草
　　教师展示课件，内容如下：
　　公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
　　好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
　　发现了一盆花，我拿回家吧!
　　草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
　　把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
　　师：这些做法对吗?
　　学生分组讨论，积极发言。
　　师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
　　(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)21教育网
　　教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
　　(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
　　提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)
三、花草面前要小心
　　教师：我们周围有很多