文档介绍：花儿草儿真美丽
介休六中 梁亚丽
教学目的：
体验寻找春天植物变化的过程，具有关心、亲近植物的情感；
感受植物生长过程的奇妙和有趣，植物生命力的顽强；
初步形成珍惜、爱物植物的意识
教花儿草儿真美丽
介休六中 梁亚丽
教学目的：
体验寻找春天植物变化的过程，具有关心、亲近植物的情感；
感受植物生长过程的奇妙和有趣，植物生命力的顽强；
初步形成珍惜、爱物植物的意识
教学重难点：
体验寻找春天植物的奇妙和有趣，感受植物生命力的顽强。
教学过程：
1、这节课，我为大家讲的课题是《花儿草儿真美丽》，该课是部编《道德和法治》教材一年级下册第二单元第六课。
接下来为大家重点打破“保护花草树木”这一环节。
2、通过读教材36页的小诗,我们感受到了这些植物的生命真有力量。看的出来，同学们也很喜欢这些花草树木，想和它们交朋友，那么我们来看一看，下面几位小朋友，它们的做法，适宜吗?
(连续播放3个图）
师：这里的花能摘吗？这里的草能采吗？想一想，快和小组的小伙伴，交流一下。
生：小组讨论中
师：好了，1234。请坐正。
师:哪个小组来说一说，你是怎么想的？先来看第一幅图片(播第一图片)
生1:第一幅不能摘，伤害小花的生命；
生2：摘了花坛里的花,。
师：公共花坛里的花，是大家共同欣赏的，你摘了，小花会疼，。（播第二图片）
生1：不能进去踩踏草坪。
生2：小草和花儿一样有生命，踩了它它会很疼.
师：也会长不高，长不大的。
师：这些小草用护栏围起来，，它们就...
(生:长不高,长不大，也长不好了。）
师：（播第三图片）那这种情况,是怎么想的?
生1：野花野草有生命,是不可以踩的。
师:你是这样想的,有不同的想法吗？
生：没有