文档介绍：12 《论语》十二章
知识目标
.了解孔子及《论语》的有关知识；
.学****重点义言词语，解读各则语录。
厂能标
.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
.能用现代汉语翻译课文。
情感目标
体会课文丰富精彩的内蕴，端正学****态度，改进学****方法。
学****br/>目标
第一课时
.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感
.学****重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。
.了解各则语录的内容。
教学过程★★★
一、导入新课
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表” 一起去探讨学****方法、学****态度以及如何修身做人。
二、教学新课
?目标导一堂二;一初二爽课文，一整体感知
（一）朗读课文，整体感知
，注意读音和^奏。示例：有朋/自远方来，不亦乐乎？
【教学备注】
II学法指导II
朗读指导：（1）读时要字正腔圆。”字正”就是字音准确，
人/不知/而/不愠，不亦君子乎？
吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？
吾十有五/而志于学，三十/而立
学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。
人/不堪其忧，回也/不改其乐。
知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。
逝者/如斯夫，不舍/昼夜。
，强化解读文意的方法，其余部分由学生讨论交流解决。
“单”变“双”。如：学一一学****朋一一朋友乐
快乐
温一一温****师一一老师思一一思考知一一知道
择一一选择
?目标导学二：再读课文：疏通文意
（一）理解下列词语的含义。
.通假字
（1）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）
（2）吾十有五（“有”同“又”）
.词类活用
1）学而时****之（名词作状语，时常）
2）吾日三省吾身（名词作状语，每天）
3）温故而知新（形容词作动词，分别译为“旧的知识” • •
“新的理解”）
（4）好之者不如乐之者（意动用法，以,,为乐趣）
（5）饭疏食饮水（名词作动词，吃）

（1）可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。） • •
（2）饭疏食饮水（古义：冷水；今义：泛指所有的水。）
“腔圆”就是发音饱满。（2）处理好停顿，控制节奏。（3）把握重读和轻读。（4）注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。
II学法指导II
通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用、借代"，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。
（3）三人行（古义：表示多；今义：表示确数。）
（4）吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子。）
一词多义
「①学而时****之（表顺承）
②人不知而不愠（表转折）
③为人谋而不忠乎（表转折）
彳④与朋友交而不信乎（表转折）而⑤吾十有五而志于学（表顺承）
⑥温故而知新（表顺承）
⑦学而不思则罔（表转折）
⑧思而不学则殆（表转折）