文档介绍：七年级（上）教材分析
Module4
My family
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本模块以家庭为话题，以家庭介绍为任务训练there be 句型的使用。其重点是家庭成员的介绍。因此，本课的学****会让学生了解不同国家家庭结构间的不同，很好地开展好活动。
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介绍家庭情况是一个比较容易开展的话题，因此，设计不同形式的活动，可以极大的调动学生学****的兴趣。
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语言知识目标
语言技能目标
学****策略目标
文化意识目标
情感态度目标
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语言知识目标
词汇
Many, people, aunt, grandfather, uncle
Grandparent, have got, email, him
功能
介绍自己的家庭成员。
语法
have/has got 表示“有”（肯定、否定、疑问）。
语音
/f/ /v/
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语言技能目标
听
能听懂有关家庭介绍的简短对话。
说
能利用there be 和have got句型介绍自己的家庭。
读
能阅读包含there be 句型的有关家庭介绍的短文。
写
能用have/has got句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。
演示与表达
面向全班做有关家庭的介绍。
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学****策略目标
自学策略：能借助词汇图掌握单词。
合作学****策略：了解他人的家庭，培养移情策略。
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文化意识目标
中西方家庭观念的差异。
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情感态度目标
培养对家庭的爱和对家庭成员的关心；培养对不幸家庭同学的同情和帮助。
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、难点
教学重点：
Key vocabulary—email, him, have got, uncle
Key structures---there is/are… I have got…
教学难点：
have/has got 和there be 句型的区别。
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