文档介绍：《孩子们，你们好》读后感
西航三校林欢
拿到《孩子们，你们好》这本书时，我就注意到封面上“学校 无分数三部曲”这几个字。“'无分数教育'到底是如何教育的？ ”带 着这样的疑问，我认真阅读了此书。《孩子们，你们好》这是前苏联 著名教育家根据他长期进行没分数的教育实验的成果写成的描述小 学教育的三部曲中的第一部，作者以一个教学班实例生动形象具体地 展示了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及 到学校教育教学的所有方面。
从书中，我真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激 情。他在教学中能够激起学生的求知欲，调动所有孩子学习的兴趣、 积极性、自觉性，培养了学生的自我控制和自我教育能力。
《孩子们，你们好》教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何自 我调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间。字里行间说着那个永 恒不变的教育主旋律 对儿童的爱。
书中有这么一句话：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教 育工作，谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职 业的幸福。”这就是对儿童的爱，对儿童的心灵关怀备至的态度。是 的，既然己成为了老师，那就努力的做一名快乐、幸福的老师。孩子 的天性是好动，爱说，细想当我们听到了孩子的吵闹声，我们总是选 择逃避，立刻制止学生讲话，甚至一声大吼把学生喝住，还警告他们 不准发出声音，也许就因为这样我们错过了好多与孩子交流的机会， 也可能错过了很多教育的机会。
想得到学生的尊重，就必须先尊重他们；同样的，想得到的他们 的喜爱，就必须先学会爱他们。每个学生都希望得到教师的爱，他们 对教师的爱十分重视，他们从教师的爱中，感受到对他们的肯定和信 心。爱学生，必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世 界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去 体会他们的心情。只有付出了爱，爱教育、爱学生，他们才会爱你， 你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。在爱的环境里, 学生没有陌生感，没有压力，没有束缚，有的只是对知识的渴望。我 是爱学生的，但是我对他们爱的不够，总以为做什么都是为他们好， 很少去考虑他们的感受。
“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。不 能要求儿童去做我们用自己的教育不能开开导他们的事。”这句话也 给我很大的教育。儿童是活泼好动的人，是渴望改造的积极幻想家。 如果是这样，那么，我们就应该为他们创造一个实现他们渴望的有组 织的环境。不过，在这个环境里没有用手指指着的威吓，没有对调皮 捣蛋的后果的警告，也没有道德说教。我想：如果你想他们听你