文档介绍：名师精编优秀教案
第二章：城市的空间结构于城市化
第一节：城市的空间结构
第一课时
一、教案背景
1,面向学生：口中学口小学 2,学科：
2,课时：2
3,学生课前准备：
1）预****课文，了解城市的功能分区及形成原因
2）完成预****提纲
;教学课题
1、地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和制度文化，而本章节内容是关于城市的相关知识，城市是人类最大的集聚地，同时也是人类最为普遍的人文要素之一，因此学****本节内容可以培养学生热爱地理文化。
2、结合城市部分区域图片，分析城市各功能分区的分布及形成原因。培养学生提取信息和分析问题的能力。
3、提供有关城市规划图及相关数据，培养学生的读图能力。
三、教材分析
本节教材内容有两部分内容：第一部分“城市的空间结构” ，主要介绍城市的空间结构及其形成原因；
第二部分主要介绍了 “不同规模城市服务功能的差异” 。主要介绍城市规模与城市地域分化和城市规模
与服务功能。教材编写主要的思路是围绕城市的空间结构为中心，阐述其存在的形式、原因、及不同规模城市功能分化的差异。
教学重点：
1、城市区位分析和城市的空间结构。
2、城市空间形成的原因。
教学难点：
1、以某个具体城市为例，说出该城市的土地利用类型。
2、能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系，并根据各类土地利用方式在城市不同位置的
付租能力说明城市功能分区形成原因。
四、教学方法
讲授法、分组讨论法、案例分析法
五、教学过程
第一课时
【导入新课】PPT展示西安、兰州、北京、武汉几幅不同外部轮廓的城市，了解城市的形态，并引导学生说出图示的几种常见的城市形态。
（学生答）
（教师总结）每个城市都要占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形状，这就是城市形态。那大家想想有哪几种城市形态？
（学生答）
（教师总结）对，还有一种是城市被分成几个片区的，我们也可以称它叫分散式，组团状。这些
名师精编优秀教案
城市的形态因为和当地的地形有关，所以依据当地的地形，城市会发展成不同的形状。列举成都、兰州、
重庆等城市进行讲解。
（转承）我们知道城市是人口十分密集的聚落形式，城市的土地利用形式有很多，城市中以某一种土地
利用形式为主的区域构成城市的功能区。以北京为例，说说在一座城市中，一般有哪几种功能区？导致城市
功能分区的主要原因有哪些？
（学生答）
教师讲解）这就是这节课我们要讲的第二个内容。
（板书）二、城市土地利用和功能分区。
（教师讲解）城市不仅有各种形态，而且城市的各项活动都需要占用一定土地，由于城市土地面积相对
有限、不同地块的交通便捷程度和地价等也各不相同，所以城市内部可能因为土地利用方式的不同，形成不同的功能区。请同学们看图后回答，有哪些功能区？
（学生回答）为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
（教师讲解）商业活动一般在什么地方进行？是选择在交通发达的还是闭塞的地方？是选择在人多的地
方还是人少的地方？
（学生回答）
（教师讲解商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才能带来大量的消费人口，因此商业活动大都分
布在交通比较便利的市中心