文档介绍：班主任结对工作徒弟总结
时间如梭，与二班班主任张老师结对子已有半年时间，短短的半年工作里，我从张老师
那学到了很多东西。在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐、细碎，当然更主要的是这个
工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，
这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。特别是对于我这班的学生，讲究牛I色，
因人施教更为重要。
刚开始带班，我就遇到了难题。因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解。作为
一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。遇到空闲，我就将自己的一些想
法与张岩峰老师进行沟通和讨论。他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事。
最初那段时间，我就是个“机会主义者”。在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况。自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动
向张岩峰老师请教。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了
准备。
对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对
他们的管理要尤其的讲究方式方法。对于这些学生，张岩峰老师的管理是比较成功的，学生
们很信服，而且也非常的喜欢张岩峰老师。张岩峰老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字
——“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做到怎样怎
样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法，这样有助于更好的管理帮助他们，但是他们现
在的很多想法是不成熟的或者根本就是错误的，对于他们所犯的错误，或者是一些错误的苗
头，一定要严厉的指出，并且要坚决的制止并帮其改正，让他们深刻的认识到这样做是不对
的，不能这样做。这便是“严”。在严格管理的同时，也要去跟学生沟通，让他知道老师对他们的关心，这样严格要求他们是为他们好的，能够从思想上让学生认识到自己的错误和 X
老师对它的关心，这便是“爱”。有了张岩峰老师的方法和大力支持，我渐渐开始展开工作。
在做课间操时，我发现有两个学生再队伍中嘻嘻打闹，就叫住了他们两个。狠狠的批评
了他们一番之后，发现他们的脸上已经没有了刚才的喜悦，我感觉“严”格管理已经生效，接下来就该“爱” 了，开始询问他们这样做的根本原因是什么，他们表示只是两个人关系比
较好****惯了在一起打闹。我对他们说，你们是同学关系好要有个正确的表达方式，即使是闹
着玩，也应该注意时间场合，现在是集体活动……通过沟通之后我发现他们很能认识到自己的错误，而其我感觉到他们跟我的关系变得微妙了，愿意跟我多交流了，一些想法都很愿意
跟我谈。这种“严重有爱”的管理方法让我尝到了很大的甜头。
再有，对个别生的管理尤其重要，用张岩峰老师的话说就是“要抓点，把这些点控制住
就可以游刃有余了" 。由于我们班是有蛮多个体育特长生，个性比较强，对于这些个别生的管理就需要因人而异，采用不同的方法。但是有一点是相通的，就是要去了解他们，掌握他
们的内心真实想法，