文档介绍：第二章

教学目标：
1. 知识与技能目标
了解向量的实际背景，掌握向量的有关
概念及几何表示。
2. 过程与方法目标：
通过解决实际问题，提高依据具体问题
背景分析问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：
体会数学在生活中重要作用，培养严谨
的思维****惯。
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引例
美国“小鹰”号航空母舰导弹发射处获得信息：伊拉克的军事目标距“小鹰”号1200公里。试问只知道这一信息导弹是否能击中目标？
答案：不能，因为没有给定发射的方向.
1200公里
1200公里
1200公里
1200公里
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情景一：
有一位年轻的父亲将不会走路的小孩的两支胳膊悬空拎起,结果造成小孩的胳膊受伤,你能解释这种现象吗?
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情景二：
两个人提一重物怎样提最省力？
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情景三：
一个人静止地垂挂在单杆上，手臂的拉力与手臂握杆的姿势有什么关系？
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用向量解决物理问题的一般途径：
物理问题
数学问题
数学问题的解决
解释和验证相关物理现象
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向量：既有大小，又有方向的量.
数量：只有大小，没有方向的量.
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（一）向量的概念
定义：既有大小又有方向的量叫向量。
：
①数量只有大小
②向量有方向，大小双重属性，而方向是不能比较大小的，因此向量不能比较大小。
注：：
大小，方向
，可以比较大小。
友情链接：物理中向量与数量分别叫做
矢量、标量
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，所以温度是向量（）
x 轴和 y 轴都是向量( )
×
×
×
判断题
（）
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由于实数与数轴上的点一一对应,所以数量常常用数轴上的一个点表示。
如：3,2,-1,…而且不同的点表示不同的数量.

向量如何表示?
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