文档介绍：知其不可而为之
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学****目标
基本要求：
1、“子路曰”至该章结束。
2、理解“弑、之、津、为、是、食、见、丈人”在文章中的意义。
3、理解并默写下列文言词句：往者不可谏，来者犹可追；四体不勤，五谷不分；知其不可而为之。
4、明确孔子“知其不可而为之”的精神在文中是如何体现的。
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学****目标
发展要求
1、初步了解古代隐士的处世方式和孔子对他们的态度。
2、深刻领会孔子的社会责任感和担当情怀。
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自读要求
1、结合基本要求理解文意，对重点要掌握的内容进行圈点勾画，有问题的要及时提出来。
2、结合文章内容理解“知其不可而为之”的精神内涵，写出自己的理解，和同学交流修正。
3、结合发展要求提出阅读问题，和老师、同学共同探讨。
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时年孔子七十一岁，由卫返鲁仅四年。
齐国此次政变后开始了田氏代齐的时代。
当时鲁国的政权实际上掌握在季氏手中。
你对孔子的行为有何评价呢？请简要表述之（不少于30字）。
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《论语今读》
这就是孔夫子的“迂”劲，因为当个官（而且是曾经的），依据礼制，应当“过问国事”，虽知白说，也要去说。这也是一种“知其不可而为之”的精神！哀公之所以要孔子“告夫三子”，因为实权在他们手里。（李泽厚）
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《论语新解》
孔子往告三子，三子不可。盖三家鲁之强臣，有无君之心，正犹齐之有陈恒，宁肯听孔子言而往讨之？孔子曰：此下乃孔子退自三家，而又自言之如此。孔子亦知其所请之不得行，而必请于君，请于三家，亦所谓知其不可而为之也。
《左传》记此事云：“孔子三日斋而请伐齐三，公曰：‘鲁为齐弱久矣，子之伐之，将若之何？’对曰：‘陈恒弒其君，民之不与者半，以鲁之众，加齐之半，可克也。’”则孔子不仅辨其义，亦复量其力。若不量力而徒伸大义，此亦言之不怍（惭愧）矣。私人之言犹有不可，况告君论国事乎？宋儒疑《左传》所载非孔子言，则岂不度德不量力，而空言可伸大义于天下？
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一方面说明孔子仍用大夫的政治责任要求自己，表现他对周礼的虔诚；另一方面也说明孔子对鲁国君臣实现自己的要求原本就没有抱有多大希望，是明知其不可而为之。反复申说，反映了孔子无可奈何的心情。
探究：为何反复申说自己“不敢不告”？
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孔子非不知哀公不能讨，
亦非不知三子之不欲讨，
而必以告者，
欲明大义于三家也。
纵无益于齐，
而君臣之大防，
犹可默夺强臣之魄。
——张岱《四书遇》中引袁了凡的话
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各章中接舆、长沮、桀溺、荷蓧丈人都是些什么人？他们有共同点吗？
这些人对孔子以及他周游列国，游说诸侯，希望找到实现政治理想的“乐土”的做法有何评价?
孔子对接舆这些人又是什么态度呢？
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