文档介绍：千阳县启文小学
教师电子备课导学案
审核人签字：
班级
一（）
科目
语文
课题
语文园地四
主备教师
王丽萍
执教教师
备课时间
10 月16 日
上课时间
月日星期（）
课时
2
教
学
目
标
：认识生字词，学****反义词。掌握不同事物的名词以及背后的信息。
：朗读，练写，听写与背诵。
、态度、价值观：培养学生对文字的喜爱之情。
教学重点
积累关于珍惜时间的名言警句。
课前
准备
生字卡片、课件
教学难点
养成爱学****爱识字的好****惯。
教学过程设计（第 1 课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个性化修改
一、
情境导入
同学们，我们又学完了一个单元，又到了我们大显身手的时候了。今天我们去学****语文园地中和同学较量一下吧。
二、
探究新知
知识加油站

分组，两个人一组：一人读一个词语，互换读。输的刮鼻子。
，赛一赛，看谁拼得快。课本第63页，识字加油站。先指名一个一个地读字。再指名两个两个地读。
？你还能说出那些反义词？
。
。
。
，评一评。
看谁说得好，大家夸夸说得好的同学。
三、
学****检测
学生自由读一读。
师出示词语，让学生说说自己明白了哪个词语。
男女生读词语，互评。
四、
课堂小结
同学们学得快，记得牢，真是好现象，以后大家多读词语，去发现更多词语的奇妙意义。
五、
作业布置
抄写反义词。
练一练词语。
板书
设计
语文园地四
guān kāi zhèng fǎn nán nǚ
关开正反男女
教学过程设计（第 2 课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个案修改
一、
情境导入
复****导入