文档介绍：课题研究的一般过程和主要方法
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教育科学是一门综合性的科学，它既是基础理论科学，又是实际应用科学。随着教育改革的深入发展，对教育理论和实践问题进行研究非常需要科学的方法。只有根据科学的程序和方法来研究，才能有说服力地解释教育现象，得出使人信服的准确结论。
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一、教育科研的一般过程

教育科研的过程，一般分为四个阶段，即选择课题，设计方案，实施研究，整理结果。
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步骤九：修正假设 　　　　　　步骤八：结论　　　　　步骤七：资料分析　　　　步骤六：资料收集　　　　　步骤五：工具设计和抽样　　　　步骤四：研究设计　　　　步骤三：形成假设　　　　　步骤二：文献综述　　步骤一：定义研究问题　阶梯式研究设计模式
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（一）选择课题
课题的来源：一是从教育实践中找课题。教育实践中提出来的问题，是教育科研课题最基本的来源，研究这些问题为深化教育改革、提高教育质量服务，它明显地具有现实意义；二是从理论文献中找课题。从教育理论文献中发现矛盾，寻找还没有人研究过的问题，或者对别人研究的结论有不同看法的问题，进行理论性的探讨，它明显地具有理论意义。广大基层教育工作者，主要是从教育实践中去发现当前迫切需要解决的问题，作为研究课题。当然，从理论高度认识，作理论上的研究也是十分需要的。各个子课题的选择，应在总课题规定的研究方向和内容中选择。
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查阅资料：在选择课题的前后，应该通过查阅有关资料，了解所要从事研究的领域内，前人已经做过哪些研究工作，取得了哪些经验和成果，哪些方面还需要研究。了解研究领域的动态，就能使研究工作在新的水平上进行，保证研究的先进性和创造性。
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完成课题的可能条件：选择研究课题，首先要考虑需要。但是，需要的不一定都是可以研究的，还要考虑条件。如必要的资料、设备、经费、时间、地点、协作等问题是否可以得到解决，自己的水平、能力、经验、专长是否能够与课题研究相适应。
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进行观察和调查：为了使课题选得更准确，有时立题前还需要进行一系列有目的、有计划的观察和调查。根据观察和调查的结果，进一步论证课题的必要性和可行性。
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(二)设计研究方案设计方案的目的是确定一个科学合理的实施计划，使整个研究工作有目的、有步骤地进行，最大限度地降低研究误差。研究方案一般包括以下几方面的内容：
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研究的目的和意义：简要分析研究问题的存在，解
决此问题的作用和价值，并且说明国内外研究的进展和
趋势，以及自己研究本课题的先进性和创造性，阐明研
究的目的和意义。
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