文档介绍：肥西县高店乡中心学校
《体育与健康》理论课教学设计
课题：《小篮球规则》讲解
授课教师：吴培
单位：肥西县高店乡中心学校
时间：2019年5月27日
《小篮球规则》讲解
授课教师：吴培
一、指导思想：
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学****活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与小篮球运动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受小篮球运动带来的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析：
本课选择的教学内容为科教版水平三的小篮球教学内容，在这个水平阶段中，教学内容已经从基本的小篮球动作技能逐步开始过渡到小篮球比赛的教学过程。在此过程中，对于小篮球规则的讲解与认知已经上升到十分重要的环节，不知规则如何比赛。所以，通过本节理论规则的讲解是十分必要的。本节课主要讲解的内容为小篮球最新改版的知识点，同时兼顾以往规则要求进行对比学****让学生们更深刻的了解与掌握。
三、学情分析：
本科教学对象为小学五年级的学生，该阶段的学生对小篮球相关技术动作有了一定的掌握。同时，对于比赛的要求也是十分的迫切，并在课余和课内进行不同类型的比赛，学校的篮球运动气氛也随之提升。但是，学生们对于小篮球规则的了解和掌握并不充分，导致在比赛的过程中出现比赛不流畅，队员对手之间相互埋怨和争吵的现象。因此，此阶段进行小篮球规则的学****是十分必要的，这有利于学生们利用规则和自身篮球运动技能更好的投入到比赛过程中去，提升学生们自信心和个人技术水平的发挥，有以利于比赛的延续性和观赏性。
四、教学目标：
通过教学让学生们理解与掌握小篮球比赛规则，让学生们如何去合理的运用规则参与比赛，提升学生们对小篮球运动项目的新认知。
通过教学培养学生们对于新规则下自我能力的提升，加强在进攻和防守端个人能力的认识，促进学生对于个人能力提升的追求。
通过教学养成自觉锻炼的良好行为****惯，培养学生艰苦训练，团队合作的意识及团结友爱的协作精神。
五、教学重难点：
教学重点：《小篮球规则》的理解与掌握。