文档介绍：让培训“落地”
——培训管理实务
注：外训内化
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目录
企业在不同阶段的培训特点
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培训体系与岗位胜任力模型
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企业内部培训的关键工作
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互动与作业
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培训的基本理念分享
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问题研讨
培训的目的是什么？
我们的培训对像
知识型员工
知识型员工是指那些掌握和运用符号概念利用知识和信息工作的人；
知识型员工特点：自主性、创新性、流动性、复杂性；
影响知识型员工的因素：个人成长34%、工作自主31%、业务成就28%、物质激励7%
企业培训的战略作用
变革推动
响应变革
拓展变革能力
战略推进与发展
提高员工任职能力
员工技能发展
建立职业发展通道
组织融合
行为与核心价值观
提高员工凝聚力
培训的
战略作用
企业培训需要解决的问题
K：态度
A：知识
S：技能
如何取得好绩效？
企业培训的目的
长期目的
满足企业战略发
展的需要
个人目的
满足员工职业生
涯发展的需要
职位目的
满足职位认证技能标
准的需要
短期目的
满足企业年度
计划的需要
企业培训管理发展的四个阶段
了解学****br/>引入课程
资源建设
精细发展
培训特点
企业管理
存在问题
-创业期或整合初期
-管理不规范
-以生存为重点
了解
学****br/>-业务和销售培训为重点
-内部培训为主
-负责人以兼职为主
-凭领导直觉做决定
-无明确的经费预算
-效果无法评估
第一阶段：了解学****br/>体系建设：
明确负责人，加强计划性
培训重点：
市场、销售、专业知识、岗位技能；
发展方向：
管理人员基础管理能力、组织变革思想、重要岗位专业能力
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培训特点
企业管理
存在问题
-整合期或规范初期
-初步开始规范管理
-规模快速扩张
引入
课程
-管理和全员培训为重点
-外部培训为主
-有专职培训团队
-以补课和应急为主
-培训评估难以执行
-专业水平较低
第二阶段：引入课程
体系建设：
课程体系与培训组织建设
培训重点：
管理、全员（入职、岗位）
发展方向：
培训团队、推进变革、培训的应用评估
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