文档介绍：《篮球：双手击地传接球》教学设计
科艺体组：刘锦俊
一、指导思想
本教材依据“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学****和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学****过程中形成良好学****和行为****惯。让学生在参与学****活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。
二、教材分析
本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学****各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学生基本情况分析
本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学****中，学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球又有极大的兴趣和充足的信心，学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练****这些都为本课教学开展奠定了良好基础。
四、课的设计思路
对于小学三年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学****体育，参加锻炼。
突出“以人为本，健康第一”的教学理念，以学生喜欢为准则，有效地落实本堂课的教学目标。
五、教学重点、难点：
重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法
难点：传球击地位置准确，力量适中
六、教学方法：主要采用，讲解示范法，指导纠错法，表扬鼓励法，游戏竞赛法等教学方法实现教学目标。
七、安全措施：
1、课前做好场地、器材的准备，检查学生着装，以及身体状况。
2、课中强调学生练****时注意动作，引导学生加强安全和自我保护的意识。
篮球--双手击地传接球课时教案
周次
第4周
班级
三（1）班
人数
44人
课时
1
教学
目标
1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手击地传接球的动作方法。
2、技能目标：使80%的学生学会双手击地传球的动作方法，在4-6米的距离能够完成双手击地传球，发展学生的协调、灵敏素质。
3、情感目标：通过学生练****和参与游戏，培养学生对篮球，体验成功感激，发其主动参与运动的热情。
教学内容
1、双手击地传球
2、游戏：叫号赛跑，翻山越岭
场地
器材
篮球场
篮球若干
重点
伸臂、翻腕、拨指的动作方法
难点
传球击地位置准确，力量适中
教学流程
课堂常规→准备活动→游戏引入→技术讲解→分组练****整理放松→师生评价→下课
教学过程
达成目标
学****内容
教师活动（主导）
组织教法
学生活动（主体）
激趣导学3
1、培养良好的纪律作风。　　
2、明确本课学