文档介绍：学习也会是一种病!
这篇文章写下了时下很多企业,很多高层常犯的通病,对于我们培训人员来说有一些参考之处,特此转贴。

最近,《深圳周刊》的一篇文章谈到,学习已成为现代人的一种“病”。公司的总经理在读EMBA,A,技术总监在读在职研究生,市场总监刚刚提出申请:到英国爱丁堡大学自费进修半年。即使是办公室的秘书,现在也在参加某大学的中文专业自考。他们统一的“病症”是:没有自己的业余时间,不知道学到什么程度算好,总觉得不学就会心里发慌;一离开读书和考试,就会无所适从。他们甚至不知道,学习这些知识,到底有什么意义——他们患上了学习强迫症。在某些压力大的城市中,甚至全民掀起了学习的“大跃进”。
学习的意义和紧迫性毋庸置疑,但某些企业学习的物质成本和时间成本越来越高,而效益并没有相应增长,我们也同样不能回避。那么,学习病是怎么得来的?如何消除这种病症?这对每一个追求上进的人,对每个追求增长的企业,都是一个有意义的探讨。
企业高层领导经常有机会参加各种国际会议、各种专题的研讨,他们不惜一掷千金去读EMBA、IMBA,有一位企业家甚至有点炫耀:这几年他几乎没有在企业里,甚至没有在国内——他在拎着包满世界去听课。于是,他们会经常感慨自己进步太快,而抱怨中下层员工思维过于落伍,很多决策、理念无法被大众理解和执行。怪哉!学习的结果,居然只是使他们之间出现了思维鸿沟!于是,他们在愤然间决定创建学习型组织。在愤然间缺少对学习本身的规律的冷静思考。
*学习中,你失掉判断力了吗?*
殊不知,过于盲目的学习,也会造成我们思维的混乱,也会丢掉我们对万事万物运行本质的思索。
我们的企业家为什么会拎着包到处追踪演讲?这是因为我们缺乏选择和自悟能力,太过于“尚贤”,以致我们对于某些理论某些经验,总是盲目地认知它的可靠性和价值的绝对性。
中国科技大学校长朱清时说:每本书强调的侧面都不一样,特别是这些书的表述方式往往丢掉、或者表达不出来一些在一个人成功的背后真正起作用的原因。如果你了解量子力学或者复杂性科学,你就会明白过去的自然科学习惯用确定性的语言,诸如只要这样做,再那样做,就肯定得到什么,都已经不再适用了。20世纪自然科学的最大成就之一就是找到了一种可以更准确描述自然界本原状态的概率语言。就像天气预报一样,过去的天气预报说,明天是阴有雷阵雨,现在改成降雨的概率是百分之多少。这个改进就是人类认识上从定性到定量的革命性变化。造就一个人(或一个企业)成功的原因是非常复杂的,不亚于天气预报。如果非要用确定性的语言来描述,经常适得其反。
我们却胡乱地把很多书、很多语言、很多抽象的理论、很多人的成功典故灌输到自己头脑里,简单地照搬照抄,甚至是断章取义,最终囫囵吞枣,不求甚解,徒然地疲惫。这是因为,我们一些还不够成熟的企业家们,尚不具备剔除糟粕、归纳综合的智慧和自我悟道的能力。而这就使得我们经常把表象的细枝末节的东西当成真理模仿,比如我们知道有这样一个片断式的说法:看一个企业管理的怎么样,首先要去看厕所。某一天,在一个商业对话节目现场,主持人问一位非常有名气的中国民营企业家:你如何考察你下属的企业呢?这位企业家毫不思索回道:我每次都去看厕所。台下的专家立刻反驳:如果每次都看厕所,这会让下面的企业摸到规律去造假迎合,而有效的检查是没有规律可循的。对此,这位企业家显然