文档介绍：第二节 发生在肺内的气体交换
核心素养：通过对肺内气体交换原理的学****模拟肺部结构呼吸，帮助学生构建结构与功能相统一的观念。
教材分析：教材在上一节介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺，本节《发生在肺内的气体交换》是接着介绍发生在肺内的气体交换。在肺内进行的气体交换，包括两个部分：肺与外界的气体交换（第一课时）、肺泡与血液的气体交换（第二课时）。本文针对第一课时进行教学设计。关于肺与外界的气体交换，教材先介绍了肺的主要的功能，然后，让学生按在胸部两侧，感受呼吸时胸廓的变化，接下来介绍膈肌的变化与胸廓的容积变化有关。对于这部分内容，学生不难理解。不过学生对于到底是由于胸廓的扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓的容积扩大，却不一定能说清。因此，教材安排了一个演示实验，让学生通过直观的模拟活动，理解其中的因果关系。本节课涉及气体体积的变化、压力等物理学知识，学生缺少有关的知识储备，因此，这是本节课的教学难点。
学情分析：学生通过前面知识的学****知道了呼吸系统的组成包括呼吸道和肺，呼吸道保证气流畅通通过进入到肺，在肺里外界空气与血液进行气体交换。但学生并不能说出气体进入肺部，肺部气体到外界的物理学知识，且学生缺少相关知识的储备，又考虑到初一学生的认知能力，关于这一问题的阐述应多采用生活实例以突破。
教学策略：本节课本着以“教师为主导，学生为主体”的教学原则，引导学生进行合作探究。教师通过设计多种探究活动，开展小组合作探究，引导学生进行观察、比较、讨论、推测、交流、点评等一系列学****活动，成为学****的主动探索者。本节课还采用多媒体教学手段，通过ppt图片、flash动画等，使抽象知识直观化，提高学生的学****兴趣和降低学生的认知难度。
课时：1课时
课型：新授课
一．教学目标：概述肺与外界的气体交换过程。
二．教学重点：概述肺与外界的气体交换过程。
三．教学难点：知道肺与外界气体交换的物理学知识。
四．教学方法：探究式教学法与多媒体教学法相结合
五．教学准备：教学幻灯片（PPT）、本课导学稿
六．教学过程：
教学环节
学****内容
教师活动
学生活动
新课引入
问题导入：一起屏气，体会并说出感受。
抛砖引玉，提出问题，引发学生思考。
结合上节课内容，学生 回答问题
目标解读
重点：能够概述肺与外界气体交换的过程（重过程）。
难点：知道肺与外界气体交换的物理学知识（重原理）。
自主预****br/> 是_____，位于____内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分钟大约呼吸___次。
，还与______的运动有关。
1. 大屏幕投影【自主预****内容。
，提出要求。指导学生自主学****br/>，对 【自主预****问题进行作 答。
案。
。
合作探究，展示交流
一、胸廓的变化与肋骨间肌肉的关系
，能感觉到肋骨_________运动，胸廓________。当我们深深地呼气时，能感觉到肋骨_____________运动，胸廓__________。 （以下简称肋间肌）的_______有关，胸廓的缩小