文档介绍：2013-2014学年第二学期教务处工作计划
一、指导思想
在学校工作计划的指导下,以“质量内涵发展”为目标,积极推行课堂教学改革,教学评价改革。努力构建新型、高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平不懈努力。
二、重点工作
1、根据《中等职业学校教师专业标准》,引领教师专业成长。
2、以省级课题研究引领全校教研教改活动,推行课堂教学改革。
3、配合学校“人才培养与产业发展”两线并行的发展理念,推行外语与IT技能相结合的人才培养模式。
4、试行学分制。
三、要点及措施
(一)根据《中等职业学校教师专业标准》,引领教师专业成长。
1、根据教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》等政策精神,修订人事管理及考核制度。教师的聘任、考核、工资调整等与个人软、硬件是否达标要直接挂钩。
2、所有任课教师必须持有教师资格证。各专业教师2015年暑期教师资格证持有率达到90%,2016年暑期相关职业资格证书持有率达到60%。各系3月上旬要提交年度教师报考资格证书的计划。对新招聘的教师,要求具有教师资格证和一定年限的工作经验;没有教师资格证者限期1-2年考取。
3、结合学校、系内专业发展需要,3月底每教师要提交个人专业发展规划。
4、校内外有机结合,落实教师培养制度。积极创造机会,组织教师参加上级部门开展的各类培训学习;3-4月份开展校内“百家讲坛”(两次讲座),各系轮流主讲,共同分享,促进提高。
5、做好新教师的岗前培训、业务指导。对新入职教师,各系指定资深教师一对一地负责“传、帮、带”,4月下旬举行1次新教师业务交流竞赛,评选“教坛新秀”及“优秀指导教师”。
(二)以省级课题引领全校教研教改活动,高质量完成课研成果。
1、以省级教研课题《中职学校外语专业实用教学产模式的探讨》为引领,带动全校人才培养模式、课程体系建设及课堂教学模式的改革创新。各系各课程要积极探索如何在教学过程中采用项目教学、案例教学、情景教学等教学方式。以每周三的集体教研为交流阵地,以课堂教学为演示平台,真正将新教法改革贯彻于每门课、每堂课中。
2、保证每周三集体教研时间与质量。集体教研以课堂教学改革(新教学方式的实施)为重点,逐步建立各学科课堂的“标准模版”。每次教研活动应有主题、有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。围绕课题教研各系须将教案、课件等资料及时传至学校的资源库;每次教研活动需设专人记录,每月提交检查。
3、制订公共课学科教学指导方案,改革原有教学模式,助推学生职业素养的提高;规范体育课教学,每学期末根据入学生个人档案。5月份需总结自身实行教学改革的成果,每学科至少提交一篇教研教改论文。
4、按照课题要求,高质量提交课题教研成果。
(三)配合学校“人才培养与产业发展”两线并行的发展理念,贯彻落实“外语+技能(IT)”、“技能(IT)+外语”人才培养模式。
1、做好全校服务外包课程的教学安排,学生中文、英语、专业外语的键盘录技能的强化培训列入公共计算机课程教学之中,并根据设定标准(中文120字/分,英文180单词/分钟,韩文180单词/分钟,日文180单词/分钟)进行考核,目标达成度将列入各系