文档介绍：天心一中 江巍
人教版中国历史八年级上册第二单元第8课
说课内容
（1）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义。
（2）探讨辛亥革命的历史意义。
一 教材分析
(一)课标要求
中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历三次历史性的巨变。辛亥革命就是其中的第一次历史巨变，它迈出了近代化探索有实质性的一步，所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
一 教材分析
(二)教材地位
重点：中国同盟会的建立及其革命纲领。
难点：辛亥革命的历史意义。
一 教材分析
(三)教学重、难点
了解孙中山创建兴中会和中国同盟会的史实。三民主义的内容
掌握武昌起义的基本内容
创设情境，引领学生进入新课
运用多媒体手段加深学生对孙中山早期革命活动的了解
对比分析帮助学生理解辛亥革命的意义与影响
通过学****培养学生的观察和想象能力、独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学****的远大理想
二、教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
本课教学对象是初二的学生，他们已掌握了一定的历史知识和分析问题的能力，但本课关于三民主义的内容较为抽象，所以适当选取文字材料、图片和影音资料并将其结合在一起，使学生通过阅读资料和理解，从中获取有价值的信息，并依据信息得出结论，从而培养学生论从史出、史论结合的能力。
三、学情分析
四、教法与学法
合作学****br/>探究学****br/>自主学****br/>在一定知识经验的基础上，引导学生自主阅读、自主思考，从而形成有效的自主学********惯
教师创造宽松、和谐、开放的课堂环境，学生开展互助性学****不仅能提高学****历史的效率，而且有助于培养学生团结合作的精神
设置情境，激发学生学****兴趣，通过层层设问，将知识点各个
击破
导入新课
五、 教学设计
新课讲授
（治疗过程）
课堂总结 （结构图示)
知识巩固
（搏击中考）
（病情诊断）
名文，字逸仙，广东香山翠亨村人。是中国伟大的民主革命先行者。后因在日本从事革命活动，曾化名“中山樵”，得名孙中山。他早年在香港学医。而后通过行医实践，孙中山认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要，决定借行医来积极结识爱国青年和会党分子，寻求救国之路，开始从事挽救民族危