文档介绍：教学目标：
【知识与技能】
1、熟悉Logo环境，认识PC Logo系统窗口。
2、掌握Logo系统的启动和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。
【过程与方法】
1、能够用fd、bk、lt、rt、cs命令指挥海龟画图。
2、初步尝试使用程序设计命令。
【情感态度价值观】
1、体验用程序设计解决问题的过程。
教学重点：
1、认识Logo语言并提高学****兴趣。
2、海龟的前进、转向等基本命令的使用。
3、通过例题的训练，培养学生的创作能力。
教学难点：
1、提高学生学****信息技术的兴趣。
2、学****各种基本绘图命令，并灵活运用。
课时：1课时
教学设计：
一、情景创设，激趣导入
1、教师活动：（出示LOGO绘制的图案）

2、教师：（介绍新朋友——“小海龟”）这些漂亮的图案是我们指挥小海龟画出来的。它不仅会画画，还会做数学题、演奏音乐。
3、揭题：《小海龟起步走》。
【分析】营造气氛，为进入PC Logo语言学****环境做准备。
二、师生互动，探究新知
1、认识PC Logo软件。
（1）学生自主探究打开PC Logo软件，初步了解软件窗口界面。
（2）教师：（演示并讲解）打开PC Logo软件，介绍PC Logo软件的窗口组成：绘图窗口、小海龟（位置、头的朝向）、命令窗口（提示符）。
2、学****前进、右转、左转命令。
（1）教师设疑：输入“前进”（汉字），让生观察小海龟的动作。
（2）教师引导学生自主探究，“前进”命令正确的输入方法。
（3）教师演示操作画“正方形”，并讲解命令的正确用法。

前进：fd空格步数
右转：rt 空格角度
左转：lt 空格角度
（4）学生活动：自学课本，尝试操作画“长方形”（自主探究“左转”命令）。

（5）教师巡视指导。
（6）教师活动：针对学生操作中的共性错误。
A、针对学生操作中易画错的现象，告诉学生快速纠正方法之一：清除图画。引出cs命令。
B、针对学生操作中出现快慢不一的现象，告诉学生快速绘图的小技巧：①几条命令用空格隔开，在同一行内输入；②引出home命令。
（4）学生活动，完成画“长方形”的操作。
3、分层教