文档介绍：西湖教育宣讲心得体会（一）
我有幸听取了西湖小学教育集团宣讲团的讲座，在历时一下午的学****中，我认真地听了讲座，并做了详细记录。专家的讲座让我感觉受益匪浅。在这几个小时的讲座里，没有感觉到疲劳，反而如沐春风。专家的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格___力，感触颇多。听此次讲座，我更折服于他的语言艺术，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松。
回忆专家的讲座，我得出以下几点体会：
1、听课与评课体现出一位教师的教学能力
在讲座中提到西湖教育集团教师听课要求做到“三个六”指标。对上课教师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议教师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。类似“教态自然与否”、“课件是否精美”等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。
结合专家教师的听课要求，对照自己的听课笔记，发现平时听课过程中大都是以上课教师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能根据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平时所积累的零碎经验的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后仍将加强理论学****在听课、评课过程中还要进一步探究、细化。
2、读透教材是备好课的大前提
备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平时的教学中，我先全面了解教材，再进行备课。但有时会发现学生的参与积极性不高，完成的作品思路单一等问题。
在讲座中我找到了方向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，教师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。第二，教师要“深入”教材，要挖掘教学内容，加之地区教育资源的不平衡，对教材的处理与整合就显得尤为重要。第三，教师要注重学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。
3、教师要拓展视野，培养学生的创作欲望
以往自己的教学是以向学生传授知识技能进行的。虽然教学内容能注意题材广泛，但学生的创作欲望不强、学****中也缺少孩子们天真、浪漫的气息。听过讲座后，我发现教学内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大学生的视野、培养学生探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是教学中的一个十分重要的目标。
为此，我设想改变以往停留在单一领域目标的做法，应该深入到学生生活中去发掘他们___的热点，将目标拓展到学生的兴趣方面，不断探索和发现