文档介绍：使用说明及学法指导
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课题：长度单位（第三课时）
班级         姓名           评价        
主备人张绩东     审核人          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学****和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学****目标：
1、认识长度单位“米”，实际感知1米。
2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学****带来的乐趣。
一、自主学****br/>1、自学课本第4页，认识1米。
1米=（        ）厘米
2、制作1米长的绳子。
3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。
（          ）大约是1米。
（          ）大约是1米。
（          ）大约是1米。
……
4、看我的，我会量。（先估计再测量）
 
（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）
二、合作探究
（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）
三、过关检测：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课题：长度单位（第四课时）
班级         姓名           评价        
主备人张绩东     审核人          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学****和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、*号题选做。
学****目标：
1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。
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