文档介绍：轮滑课教案设计
一、设计理念
，重视学生的主体地位，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
、活泼的成长，并掌握一定的体育技能，体验运动参与的乐趣。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，设计富有情境的学****环境，激发学生的学****兴趣，使其主动学****体育，积极参加锻炼。
“以人为本”的教学理念，照顾学生个体差异，适当渗透自我保护的常识，并能够在实践中运用。
二、教材分析
轮滑的基本姿势、单、双支撑滑行以及压步转弯是学****轮滑的基础。对学生而言，学****轮滑不仅仅是进行体能、平衡能力的训练，更重要的是在不断的体验成功的喜悦的同时，培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。
三、学生分析
，本班学生已经了解轮滑运动基本情况，知道佩带护具和自我保护的方法，能通过小组合作，完成轮滑的学****br/>，对该教材有了初步的基础，因此，本课的重点应放在巩固强化基本姿势，初步学****压步转弯的动作。
教
学
目
标
，并培养学生对轮滑的兴趣。
，初步学会轮滑压步转弯动作。
、协调能力。
。
教学
内容
器材
轮滑装备、圈、标志筒
内容：轮滑、轮滑游戏
教学
程序
情境和教学内容
教师引导
学生活动
场地
设计
设计的意图
说明
一、
热
身
活
动
5
分
《学****解放军》
1．站队、行军
（排队、慢跑热身）
2．进山剿匪
（模仿举枪走、端枪跑、骑马跑、射击、伏击等）
3．隐蔽
（跑的过程中，教师发令，学生做出轮滑的基本姿势“隐蔽”
4．冰上跳跃
（轮滑基本姿势的跳跃）
1．设计学****解放军的情境，提高学生的精神面貌
2．用林海雪原的情境，引导学生跑步上山
3．发出隐蔽的信号后，学生迅速作轮滑基本姿势
4．轮滑基本姿势的跳跃
，做轮滑基本姿势
1．
2．分散在场地
1．本班学生性格活跃，轮滑又是一项危险性的运动，通过设计展示的情境提高学生注意力。
2．用故事引导学生跑步进行热身活动
3．用隐蔽、冰上跳跃等活动强化学生基本姿势，提高平衡的能力
二、
着
1．配戴轮滑装备
1．指导学生换装备
1．学生在指定的位置换轮滑鞋、护具
在场地四周坐着换
在学生着装的同时，教师通过
装
3
分
2．教师讲故事
（教师侦察员机智走成圆圈的故事，突出交叉步）
2．教师讲侦察员机智走成圆圈的故事
2．边换边听故事
事，渗透本课教学的重难点——交叉步为学生的自主探究活动提供基础
三、
辅
助
活
动
6
分
1．踏雪前进
（模仿在雪地里踏雪前进结合大风