文档介绍：重庆市开县临江中学生物教学导学案
单克隆抗体教学设计
备课人：陈慧 审定人：谭祖见
1教学目标
知识方面
举例说出单克隆抗体的原理与应用
能力方面
运用细胞的基础知识,分析单克隆抗体的理论基础
搜集有单克隆抗体的进展及应用方面的资料,进行整理、分析和交流
情感态度价值观方面
讨论单克隆抗体的社会意义;关注单克隆抗体产品和应用
2学情分析
       学生在本专题中已经学****动物细胞培养和动物细胞融合的知识,并在必修三中学****了抗体有关的知识。在教师的引导下,能很好地将这些知识整合起来,理解单克隆抗体的制备过程及其作用。
3重点难点
【学****重点】
单克隆抗体的制备与应用
【学****难点】
单克隆抗体的制备过程
4教学过程
活动1【导入】创设情境导入新课
         通过“一些女性由于没有及早检测自己是否妊娠,乱吃乱喝,导致胎儿先天畸形“这样一则事例引导学生想到验孕棒,教师即可提到验孕棒里的试剂其实是一种抗体,而且要求抗体特异性强,灵敏度高,纯度高,才能准确检测,而符合这种要求的就是单克隆抗体。
活动2【活动】合作探究
提示:什么样的细胞能产生大量、特异性强的单克隆抗体?这种细胞应有哪些特点?
如何得到这种细胞,并产生大量单克隆抗体?
1、如何制备需要融合的两种细胞?每种细胞提供一个吗?为什么?
2、用什么方法融合,会得到几种融合细胞(两两融合)?
3、需要哪种融合细胞,如何筛选?
4、筛选出的细胞所产抗体是单一的吗?为什么?如何操作下一步?
5、如何获得大量单克隆抗体?
活动3【练****巩固探究
1、单克隆抗体的制备过程可分为几个步骤?包括几次筛选,总结每次筛选的方法和目的?
2、请用箭头把以下代表单克隆抗体制备过程的图解字母按正确顺序连接起来。
3、简单说明验孕单克隆抗体的制备方法?
相关资料:验孕试剂盒原理:将孕妇尿液中的人绒毛膜促性腺激素视为一种抗原,生产出含有相应的单克隆抗体试剂盒,通过抗原—抗体特异性结合特点,诊断是否怀孕?
活动4【活动】活动展示（单克隆抗体的应用）
        请你以“单克隆抗体销售员”的身份,向顾客介绍单克隆抗体的应用(哪些应用,每种应用利用了单克隆抗体的什么特点)?
活动5【导入】