文档介绍：医学检验技术专业实验课的改革与探索
［摘要］针对医学检验技术专业本科生培养的特点，我校医学检 验学系开设了细胞生物学实验技术这一门实验技术课程。该课程经过 十几年的摸索总结，不断更新教学内容及深化教学改革，形成了一套 较为完整、系统、实践操作性强的细胞生物学实验技术实验课程教学 体系，引导本科生关注科学进展，培养科研思维。
［关键词］细胞生物学；医学检验；实验教学；教学改革
细胞生物学作为当前生命科学领域中最活跃、最富有发展前景的 学科之一，细胞生物学的研究方法、技术在医学基础科学研究中处于 重要的地位［1 ］。南京医科大学医学检验技术专业在基础医学阶段开 设了细胞生物学这门课程，侧重讲授了细胞生物学理论知识，然而在 专业课学****阶段，很多学校并没有开设细胞生物学实验技术这门课程, 大多数高校认为细胞生物学实验技术对于临床常规检验工作无直接 关联，且开设这门课的硬件和软件要求都较高，对于本科阶段的学生 没有开设的必要性。南京医科大学医学检验学系自2001年招收本科 生以来，一直关注学生动手实践能力的训练，拓展学生的知识面和毕 业后的就业广度。在此过程中，我们发现越来越多的学生对科学研究 充满兴趣，本科毕业后进入科研机构、研究室以及升入硕士研究生阶 段的学生比例逐年递增。细胞生物学实验技术是一门与生命科学密切 相关的基础研究手段，因此，我们认为开设细胞生物学实验技术这门 课很有必要，并且在专业发展的十几年里不断学****总结经验得失，
改革教学的内容与形式，使得课程设置更具有科学性，让学生在最精 简的课时里获得最优化的教学效果。
一、改革经验
本学系自设置细胞生物学实验技术课程后，经过十几年的教学实 践和探索，总结出以下几方面的教学经验：
（一）教学模式的改革，培养学生的科研思维。运用科研思维可 以让学生更深入地了解科学，增加学****热情，明确发展方向，提高教 学效率，让实验内容由验证型向研究创新型转变［2］。本学系实验室 是"江苏省医学检验学实验教学示范中心""中央与地方共建高校特色 优势学科实验室"及"江苏省高等学校特色专业建设点"，不仅承担本 科生的实验教学，还承担了硕士、博士研究生的科研培养。同时，本 学系采用的是"系科合一''的模式，即医学检验系设在南京医科大学第 一附属医院医学检验学部，检验专业主干课程的老师多来自临床检验 一线医生和技术人员，师资力量雄厚。但是考虑到每年的本科生人数 较多，而传统意义上的大课教学特别是实验教学无法兼顾到每个学生, 不利于引导和挖掘在本学科上有特长的学生。因此，我们在教学模式 上进行改革，将本科生教学和研究生教育结合起来，相互促进。具体 做法：将本科生划分为每四人为一小组，让硕士研究生以教学助教的 身份参与到实验课带教中，形成一个学****小组，指导本科生查阅细胞 生物学技术方面的文献，指导学生实验操作，引导学生的科研思维。 研究生在助教的过程中也得到了锻炼和成长，促进教学相长。
（二）以细胞培养技术为主体的实验课内容改革。细胞培养技术
是细胞生物学研究的基础，因此我们将细胞培养技术作为细胞生物学 实验技术实验课程的主要内容。我们在多年的教学过程中，根据学生 的反馈以及相关学科的融合，不断改革与调整课程内容，形成了现在 的实验教学课程体系。在此体系中，包含了细胞提取、培养、换液传 代、冻存复苏、