文档介绍：五年级数学培优辅差工作总结
一学年以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
在课堂教学中的，就必须抓基础知识，抓基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子和通解为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打
下扎实的数学基础。在课堂教学中，全面提高学生学****的主动性和积极性，使学生转变观念、认真学****发展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学****氛围，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学****兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学****不断进步，能力不断提高。
五年级的学生，从学****情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学****积极性高，学****目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格, 特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学****不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学****数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提
出问题。对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。
具体措施：
1、