文档介绍：三年级环保教育教案第1课大树的功劳教学目标 1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣。 2 、引导学生认识大树的价值。 3 、引导学生关心周围的社会生活环境,关心自然界, 培养学生爱护树木的情感重点、难点让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣。教学过程复备栏教学过程(1) 课程引入: 树可为人类提供氧气, 净化空气, 美化环境, 有利于生态环境的保护。树木有光合作用, 树木在光合作用下会释放氧气, 就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时, 树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气, 让我们健康、幸福地成长! 据统计, 一亩树林每天能吸收 67 公斤二氧化碳,释放出 49 公斤氧气,足可供 65 个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用,因此有成片树林的地方冬暖夏凉, 可以避暑疗养,是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用, 使空气清洁、新鲜。科学测试表明: 一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤,一年可吸收尘埃 20 吨~ 60吨。此外, 树木在呼吸过程中, 产生大量特殊空气, 能治疗一些疾病, 对人体有良好作用, 比如, 桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素, 可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音,在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境,还可以为人们学****工作和生活提供理想化环境。植树造林对人类生活也很重要,我们的课桌、书柜、纸张等,都是用木材制作的,给我们的生活和学****带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带,水土流失异常严重! (2 )转折由于人们对大树的认识不足,或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些? 你觉得该怎么办? (3 )过渡我们能为大树做什么呢? 三年级环保教育教案第 2课找寻珍稀动植物教学目标 1 .让学生认识我国的几种珍稀动植物。 2 .让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。 3 .让学生了解为什么要保护珍稀动植物,加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。 4 .培养学生收集资料整理资料的能力。重点、难点让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣。教学过程复备栏(1 )课程引入课件演示情景,使学生入情入景。 A .课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗?认识哪些动物? B .课件演示,创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。教师看了短片有什么想法?想弄清哪些问题? (2) 开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片, 结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。首先认识大熊猫,请学生仔细观察并提问:同学们都认识它, 请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问: 关于大熊猫,你知道哪些?你还想知道些什么?是我国特有的哺乳动物,为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖,长约 米,身体像熊,脸像猫,所以人们称之为熊猫。生活在 2000-4000 米高山的竹林中,以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化,加之人为破坏,造成了大熊猫越来越少, 生存空间也越来越小, 目前只有 1000 只左右。是国家一级保护动物,有活化石之称。 1980 年我国在四川的卧龙建立了保护区,成为世界熊猫研究中心。第二个认识白唇鹿, 为我国特有动物。简单介绍外形生活****性数量分布区域等。第三个认识朱鹮,教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟, 是国际上一级濒危动物。第四个认识桫椤,教师展示图片,提问:这是什么植物? 对它了解多少? 第五个认识银杉,教师展示图片,提问:大家认识这种植物吗?人们为什么称它为银杉?银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光,非常漂亮,全世界仅存于我国,且只有 2000 多株,被人们称为植物中的大熊猫。提问: 你们知道在我国, 哪些是珍稀的动植物吗?组织同学汇报,学生汇报时,师生可以及时点评,对汇报有新意的组给予鼓励表扬。(3) 沉思默想板块, 提问: 为什么会这样稀少?分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳总结:两个方面的原因。一是自然环境的变化,另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。 4) 畅所欲言板块, 过渡: 生物是人类的朋友, 我们必须保护他们,提问:保护珍稀动植物的重要意义是什么?是特别富贵的自然资源,数量正在减少,有的已经濒临灭绝。 5) 齐心协力板块, 教师提问: 怎样保护珍稀的动植物?组织学生集体讨论,记录学生的发言。颁布相关法律,设立自然保护区,从自身做起。(6 )走出校园板块,倡议学生进行调查研究,了解现状, 重点是提出保护性建议。三年级环保教育教案第3课纸张的自述教学目标 1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”,让学生