文档介绍：生物必修三第二章知识点总结
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
工作总结
一:生物必修三知识点总结第二章动物和人体生命活动的调节
第二章 动物和人体生命活动的调节
通过神经系统的调节
1. 神经调节的基本方式：反射。动物或人体对内外环境变化
做出的规律性应答。
3. 完成反射的结构基础：反射弧。
感受器：既无感觉又无效应 传入神经：既无感觉又无效应 4. 神经中枢：既无感觉又无效应 传出神经：只有感觉无效应 效应器：只有感觉无效应
5． 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6． 兴奋在神经纤维上的传导：吸钾排钠：静息电位——外正内负 ↓
受刺激动作电位——外负内正
方向：与神经元的细胞膜内的电流方向相同。
传导：兴奋部位和未兴奋部位形成电位差，局部电流形成。 突触前膜：轴突末端突触小体的膜
7． 突触
突触小泡形成与高尔基体有关 8．
神经元之间的兴奋传递：
（1）突触小泡释放神经递质（乙酰胆碱等） 扩散作用
（2）传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜（前一个神经元的轴突膜）→突出间隙→突出后膜（下一个神经元的胞体膜或树突膜）
（3
方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突。
9． 脑 小脑：调解躯体运动 脑干：存在许多反射中枢 脊髓 神经系统 周围神经系统
10． 人脑的高级功能：它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语
言、学****记忆和思维等方面的高级功能。 通过激素的调节
1． 有内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。 2． 生长激素：产生：垂体 作用：促进生长
幼年过多：巨人症；成年过多：肢端肥大症；幼年过少：侏儒症
甲状腺激素：产生：甲状腺
作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，影响中枢神
经系统的发育和功能
偏高：食量大增，消瘦；喜怒无常烦躁不安（如甲亢） 偏低：臃肿；精神萎靡，呆笨，迟缓（如黏液性水肿），幼年动物停止发
育（呆小症）
促激素：产生： 垂体
作用：维持正常发育，促进激素的合成和分泌
胰岛素：产生：胰岛B细胞
偏高：血糖降低，严重者低血糖；偏低：血糖升高，严重者糖尿病
胰高血糖素：产生：胰岛A细胞
作用：促使肝糖原分解为葡萄糖，使一些非糖物质转变成葡萄糖，使血糖
升高
：
4. 血糖的调节机制：
5．反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。
它对于机体维持稳定态具有重要意义。
当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）,TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来一直下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少， 这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。
7. 协同作用：不同激素对同一生理效应的作用其增强效应的结果——侏儒症，呆小症 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用——胰岛素，胰高血糖素 8. 激素调节的特点 ：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞
神经调节与体液调节的关系
2. ①不少内分泌腺本身直接或间接接收到中枢神经系统的调节。②内分泌腺分泌的激素也影响到神经系统的发育和功能。③动物的生命活动是在神经调节和体液调节的共同作用下完成的，但以神经调节为主。
3.
4. 人体的体温 ①产热：主要骨骼肌和肝脏，其次心脏和脑
5. 人体体温调节机制图解
神经分泌细胞
传出神经 传出神经
释放 素
垂体 皮肤血管收 肾上腺素增加，代谢 皮肤血管舒张， 汗腺分泌
缩，血流量减 加快，立毛肌收缩，骨 血流量增加，散 增加，散热
促甲状 腺激素
甲状腺
甲状腺激素代谢加快，产热增加
6. 机体在寒冷环
境中