文档介绍：幼儿园中班语言教案
语言活动萝卜兔的故事活动背景幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材萝卜兔的故事讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。为了体现以创新精神维为核心的素质教育，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，自主表达为核心，展开整个教学内容。
活动目标 1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。
2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。
活动准备 1、配班教师念旁白，大班小朋友扮演“萝卜兔” ，背景音乐。
2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。
活动过程一、情景导入，引起幼儿的兴趣。
师嘟嘟小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通车，我们一起来瞧瞧提问（1）这辆车与别的车有什么不同呢（2）那这“萝卜车”是怎么来的呢我们赶紧来瞧瞧，听听。
二、进行情景表演，分段欣赏，理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。
萝卜兔嘿嘿，大家好我是萝卜兔，我住在森林里，我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。我可开心了旁白有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢师请你们帮助它想想办法吧（幼儿自由回答）***小朋友真爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。
“萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢仔细听，仔细看。
2、师前面一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢谁来想想好办法谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前。
3、师哎哟，不好啦，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心里真着急啊，怎么办怎么办呢（表演继续）师小朋友，萝卜兔这下可遇到了***烦，谁来帮帮它呀。
师你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好办法师萝卜兔呀给萝卜车浇水，萝卜长出了萝卜叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上啦，哈哈，萝卜车上来了。
提问萝卜兔为什么给萝卜车浇水（请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子）。
师刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。
三、幼儿完整看课件听故事。
师萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法，萝卜兔很感谢你们，它想再请大家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗（请幼儿完整地说我给故事取的名字是什么）。
四、教师结束。
师萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车呢师你们的小手很灵巧。一定能做出各种各样的车的。
附故事萝卜兔森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给