文档介绍：大学生道德素质论文: 谈大学生道德素质的培养【摘要】道德教育是大学思想教育的基础课程, 在大学教育体系中举足轻重, 意义深远。提高大学生的道德素质, 使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌是当前高校德育的重要任务。对大学生道德素质的培养应从下列方面展开: 职业道德、市场道德、恋爱道德、网络道德。【关键词】大学生; 道德素质; 培养道德教育是大学思想教育的基础课程, 在大学教育体系中举足轻重, 意义深远。 21 世纪是知识经济的世纪, 这就要求大学生不仅要有过硬的专业知识, 而且还要具有高尚的品质, 做到德才兼备、全面发展。光有品德没有知识是脆弱的, 但没有品德光有知识是危险的, 是对社会的潜在威胁。因此, 提高大学生的道德素质, 使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌是当前高校德育的重要任务。当代大学生的整体道德水平还是较高的, 但也不同程度地存在着一些问题, 具体表现为: 一、公德缺乏。公德是每个公民应具备的最起码的道德品质, 但有些大学生的表现却让人大失所望: 课堂上毫无顾忌地接打手机、交头接耳; 图书馆里大声喧哗、损毁资料; 校园里随地吐痰、乱扔垃圾。二、人际失真。同学之间缺乏真情、人际关系失去调节, 师生关系具有很强的功利性, 甚至连最亲的父母平时也很少联系。三、学风失实。勤奋好学、刻苦钻研、求真务实是大学生应有的品德, 然而有些大学生却学****松懈、不思进取、投击取巧。具体表现为上课缺席、作业抄袭、考试舞弊、论文造假。四、贷款失信。有些大学生信用意识不强,利用国家助学贷款完成学业后, 有了经济能力却不守承诺, 拒不偿还。五、求职失诚。为了在激烈的就业竞争中占有优势, 不少大学生在求职中篡改学****成绩、谎报工作经验、虚设实践活动、提供虚假荣誉证书。还有的大学生在求职成功后, 与用人单位签订了协议却不信守承诺, 单方面毁约。当代大学生道德的失真、失信、失诚、失实归根结底是由于其自我约束能力较差, 道德自律能力很低造成的。因此, 对大学生道德素质的培养应放在德育的首位, 任何忽视道德教育的行为都是危险的、要不得的。 1. 职业道德职业道德是道德的重要组成部分, 它同人们的职业活动紧密相联, 体现着职业特征的道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象, 是社会道德在职业生活中的具体体现。职业道德既是对本行业人员在职业活动中的行为要求, 同时又是本行业人员对社会所承担的道德责任和义务。在现代社会, 人的道德品质的形成, 总要在各种职业活动中进一步培养和训练, 并通过职业活动不断提高。因此, 遵循和维护职业道德是人们道德高尚的重要表现。为人民服务是社会主义道德建设的核心, 也是职业道德的核心。我国的道德体系是以历史唯物主义为其世界观基础的, 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者, 是推动社会变革和历史进步的动力。作为财富的创造者, 理应成为享有财富的主人, 也应享受优质服务。所以, 在由道德来调节社会关系时, 应该从人民群众的利益出发, 把人的利益维护好, 实现好,发展好。在社会主义革命和建设时期, 为人民服务已成为亿万中国人民的主导价值观和人生追求, 而其中涌现出的许许多多模范人物: 雷锋、时传祥、焦裕禄、孔繁森、李素丽、徐虎……更是以他们崇高的服务人民的精神而作为道德楷模为世人敬仰。集体主义是社会主义职业道德的基本原则。坚持集体主义、反对个人主义, 把