文档介绍：【幼儿园教案：雨伞】幼儿园手工雨伞教案
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　幼儿园教案：雨伞
　　作品分析：本篇诗歌通过描写人与自然界动物在雨天各自找伞的情节，让读者深深体会到自然界的美，同时告诉大家在自然界只要开动脑筋，都能找到伞。本篇诗歌情节生动有趣，能激发幼儿的学****兴趣，简单、明了的句式结构适合幼儿创编。
　　一、活动目标：
　　1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。
　　2、尝试调动已有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌
　　3、充分欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。
　　二、活动准备：
　　多媒体课件（背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡）；配乐朗诵磁带；场景布置。
　　三、活动过程：
　　（一）、利用丰富的画面吸引幼儿
　　1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。
　　2、提问：请你说说，刚才都看到了什么。（幼儿运用自己的语言形象的描述）
　　3、教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。
　　（二）、运用多种形式帮助幼儿理解并学****诗歌
　　1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。（注重幼儿的听）
　　2、你刚才都听到了什么？（幼儿自由描述）
　　3、小朋友说的都很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里都说有哪几种伞？（指图回答）
　　4、分句欣赏：
　　第一句：解释·撑·（幼儿用动作表示）
　　第二句：为什么说是羽毛伞？
　　小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下？
　　第三句：为什么说是绿叶伞？
　　第四句：为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花？
　　第五句：为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。
　　5、幼儿看图学念诗歌。
　　6、幼儿表演、朗诵