文档介绍：
: .
不娇养宝宝注意做到14点
D
装”孩子的强者意识。
生活实践：不随意贴标签
受暗示性强，是幼儿期的年龄特点。父母不要轻易在众人面前揭孩子的短，说孩子胆小怕事之类的，随意给孩子贴标签，会刺激、强化孩子的弱点，让孩子觉得自己就是胆小怕事的人。聪明的妈妈应该懂得发现和放大宝宝哪怕是任何一点细小的勇敢行为，在他人面前夸夸孩子的进步，这样，就会进入一种良性循环的状态。
4. 制定目标
父母应根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期两种目标，短期目标要具体明确，让他明白只要努力，一定会达到。而长期目标要定得高、远，最好有具体榜样，这样对于孩子来说，更易理解和接受，以促使他为之努力。当孩子心中有了目标，他就会为实现目标去努力，表现得坚毅、顽强和勇敢。
生活实践：为了冰激凌而努力
如果妈妈近段时间正在培养宝宝的独睡****惯，就可以和宝宝约定，每天坚持独睡得五角星一颗，得到7颗星就奖励冰激凌一个。有了这个目标，相信宝宝即使伴着泪水入眠，也能坚持了。至于远期目标，妈妈一定要捕捉宝宝的兴趣。如果宝宝对迪士尼乐园情有独钟的话，那就激励她好好读书，以后去留学美国，就可以看到最大、最正宗的“迪士尼”了！
5. 自制力训练
俄国著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”可见，培养宝贝的自制力尤为重要。宝宝的自制力，可通过一些趣味游戏加以提升。
生活实践：我们都是木头人
“三三三，山上有个木头人，不会讲话不会动，动动就是小黄蜂。”这是我们小时侯的经典游戏，现在依旧为宝宝们所钟爱。相信宝宝在反复玩这个游戏的时候，自制力也总会一次比一次进步的！
6. 挫折教育
为了提高宝宝对挫折的承受能力，父母可故意设置一些难度不等的情景，让宝宝逐步经受磨练，有目的地去培养他的耐挫力。
生活实践：粗心妈妈
妈妈故意跟宝宝说，把玩具落在储物间了，需要请宝宝自己去拿。结果玩具并不在那里，因为妈妈记错了。再说另一个地方，还是要请宝贝自己去找。结果找到了。妈妈要夸宝宝能干细心，还有宽容，可以原谅妈妈的粗心。
7. 适当艰苦
现在很多家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。然而舒适、平静、安稳的生活，很容易磨灭孩子吃苦耐劳的精神。
生活实践：吃一点苦
带两岁左右的宝宝出去散步或是郊游，要养成让宝宝自己背包包(放点常用物品)的****惯。不是宝宝没有这个能力，关键在于父母舍不舍得给宝宝一个锻炼的机会。另外，根据行程状况，不到万不得已，尽量让宝宝自己走，让宝宝明白累一点没关系，坚持自己走是一件很值得骄傲的事！
8. 解决问题的能力
孩子之间发生争执，自有他们解决问题的方式。父母千万不要第一时间冲出来做和事老。不明事理，上纲上线地判错了结果是小事，剥夺了孩子自行解决问题的权力或是两个孩子和好的机会就是大事了。
生活实践：不当和事老
两个小男孩在为由谁当奥特曼而争得面红耳赤，甚至动起手来了。那个被推倒在地的男孩很不服气：“有本事就比扳手腕，谁赢就当奥特曼！”“比就比！”没想，结果还真是那个被推翻在地的孩子赢了。不过输的那个也是输得心服口服，心甘情愿沦为“怪兽”。这种解决问题的好方法绝不是妈妈们能想到的。
9. 勇敢气质
对3岁前的幼儿来说，勇敢品质主要指：摔了跤或有轻伤不哭；敢于在集体面前说话、表演；敢于参加力所能及的体育活动；不怕黑暗，能一个人在房间里睡觉等。对于胆小的孩子，父母要分析原因，找出合适的锻炼方式。
生活实践：黑夜躲猫猫
先让爸爸在一个房间，妈妈带着宝贝躲在另一个黑暗的房间，让爸爸慢慢地摸索着找到母子，找到以后，给宝宝一个拥抱。互换：爸爸躲在黑暗的房间里，妈妈带宝宝一起去找，肯定可以找到。重复游戏若干次，宝宝就可以一个人在黑暗的房间里找爸爸妈妈了。
10. 故事教育
当宝宝不能形象地理解什么是困难、挫折时，妈妈可以根据宝宝喜欢听故事的天性，选取或自编一些有关挫折的故事，讲给宝宝听。
生活实践：讲故事
妈妈可以找一些和挫折教育有关的故事或影片，和宝贝一起阅读、一起观看，并和宝宝进行讨论：故事里的小朋友遇到了什么困难？他是怎么克服困难的？如果你是他，你又会怎么做呢？
妈妈也可以拿出孩子自己的登山或野餐照片。和宝宝一起回忆当天的情景，讲一讲，当时面临过那些困难，并且都是怎么克服的。让宝宝