文档介绍：教育创新与信息技术教学
吉林省德惠市大青咀镇中心小学刘亚军刘晓云
【摘要】教育创新已成为时代的要求，创新教育应渗透到各科教 育中，只有对本学科不断创新，不断注入活力，它才有发展前途，才 有存在的必要。创新是人类赖以生存和发展的根基，是一个民族进步 的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如何对学生进行信息技术教育, 如何培养他们的信息素养，是每位教育工作者应该思索的问题。随着 知识经济的到来，创新的动力显得越加巨大和不可代替。本人在信息 技术课的教学中采用了几种教学策略,在此与大家共同进行研究探 讨。
【关键词】教育创新;信息技术;课堂;教学
跨入二十一世纪后，创新已经被提到了重要高度。实践“创新教 育”也就成了广大教师责无旁贷的使命。创新意识和创新能力需要通 过后天的有目的培养才能获得。信息技术教师在教育教学过程中应该 注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主 动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能 力的提高。
信息技术是一门动手操作性很强的课程，它更强调学生的动手操 作能力，而动手操作往往是创新的必要条件。信息技术课程与创新教 育之间存在着一种互相促进的影响力。
在教学实践中，总结出以下几点心得:
一、 激发兴趣培养创新意识。
良好的开端是奠定一节课成功的基础。好的开场白，既可以调动 起学生学习的兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热 情。
教师应当根据不同的教学内容设计出能够引发学生好奇心和产 生举的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，使他们乐学。 如：“你能把想说的话'写入'计算机里吗？”，“你想知道怎样用计 算机看动画片吗？”、“你想不想在计算机里画图画呢?……” o这些 问题可以紧扣学生的心弦，驱动他们的好奇心，使他们急于想知道结 果，能很快接受教学内容。
另外,还可以用范例作品代替语言，让学生欣赏美妙的音乐、美丽 的图画、用Word设计的版报、用PowerPoint制作的自我介绍、用 Flash制作的动画 用这些生动、形象的具体例子,激起学生学习 的热情。
总之，上课伊始，就应让学生感到新奇、有悬念、有学头，愿意学, 喜欢听。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以 顺水推舟,将学生带入知识的海洋了。
二、 结合教学内容和学生实际，精心设计教学任务，优化教学内容 和方法，营造创新氛围
学生在自主和协作的环境中，在讨论和交互的氛围中，通过探究 完成任务或解决问题，从而获得知识、技能培养。结合时尚的、学生 感兴趣的事物来设计任务，搞高学生的学习兴趣。
三、提高形象思维能力,培养学生的创新意识
电脑绘画继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色 等;另一方面,它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性，如它的方便 易用、新颖独特以及效果的丰富多样等。因而，电脑绘画深受小学生 的喜爱。在实践中，我们发现电脑绘画不仅有助于提高学生的审美能 力，而且对发展学生的创造想象能力，培养独特的创意都具有重要意 义。
教师注重在思维发展的方面讲授画图程序，可以达到提高学生形 象思维能力,培养学生创新意识的目的。如在讲解“复制图形”时， 可以给学生几分钟时间,让他们预先动手操作并思考复制有哪些作 用。通过认真思考，同学们提供了各种各样的答案，比如:利用复制