文档介绍：葶泵即箢天擎基于概念转变理论的高中化学教科书研究学校代码:教直型堂堂院课猩生教堂丕业:堂科教直化堂教堂论裴题主教授塞堡年峦瓿届研究生硕士学位论文学号:院系:专研究方向:指导教师:硕士研究生:
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翩獬一一整“车在华东师范大学攻读耐/博士牍囱学位期间,在导师的指导下进行的研究工作日期:沙年耹阳阳华东师范大学学位论文著作权使用声明华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明:本人呈交的学位论文《基于概念转变理论的高中化学教科书研究》,是及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说作者签名:《基于概念转变理论的高中化学教科书研究》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硬左/博士牍囱学位论文,本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网徒谎宦畚牡挠∷婧偷缱影妫辉市硌论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部颉吧婷学位论文日解密,解密后适用上述授权。.不保密,适用上述授权。签“明并表示谢意。于年月·“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权矽
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论文摘要教科书作为重要的学习、教学资源受到广泛重视,国内外学者对此进行了大量研究。笔者选取了概念转变理论作为研究框架,从教科书是否有利于学生概念转变过程发生的视角,对目前上海通用的高中化学教科书陡呒吨醒Э伪尽せ学高中二年级第二学期杂帽》,上海科学技术出版社,,简称为“上技版”进行研究。全文分为五个部分。第一章绪论,阐述了问题提出的背景,并对论文的具体研究问题、研究方法、研究目的等进行介绍。第二章介绍了概念转变及其理论基础。笔者在对国内外相关文献进行梳理的基础上,探讨了什么是“概念”、“前概念ⅰ案拍钭1洹钡然疚侍猓隽烁念转变研究的理论基础,以及概念转变的主要理论,并对各概念转变理论的优势和不足进行评述。第三章笔者对基于概念转变理论的教科书研究做一综述,根据国内外已有研究成果阐明了目前的研究现状,并探讨了基于概念转变理论的教科书研究对当代科学教育的意义。第四章为实证研究部分,笔者对两所高中六个班级的学生和五所学校的教师进行了问卷调查,并对部分师生进行了访谈。根据调查结果,笔者以概念转变理论为理论框架,对上技版化学教科书进行文本分析,从不同的角度探讨该教科书是否包含促进学生概念转变的要素。第五章在第四章的基础上对研究结果进行总结。基于教科书研究结论,对后来的教科书编制者提出了教科书编制建议。对于教科书尚不能修订的情况,为更好地发挥教科书的作用,对教师的课堂教学提出了六条建议。同时提出了后续研究的发展方向。关键词:概念转变;教科书研究;化学教科书;问卷调查