文档介绍：《3D杯子设计》教学设计
花都区新华中学姚佳璇
教学内容分析
本节课内容是学生在学****了虚拟现实的相关知识后的拓展学****内容，是3D ONE学****的其中一节。旨在让学生通过分析、模仿作品的样例，掌握三维设计的基本方法，尝试添加并实现自己的创意。
学情分析
学生在前面几节课的学****中掌握了3D ONE的实体创建、拔模、抽壳和移动，以及草图绘制等操作，具有设计制作简单3D作品的技能基础准备。而高中生的学****迁移和举一反三能力比较成熟，因此能在老师模仿老师的基础上有自己的创新。
教学目标分析
知识与技能
、拉伸、抽壳等操作。
、组合、曲线投影和镶嵌曲线等操作。
过程与方法
通过分析、模仿三维杯子的样例，掌握三维设计的基本方法，尝试添加并实现自己的创意。
情感态度与价值观
。
，树立个性化创作意识。
教学重点、难点
重点：。
。
难点：能够在3D杯子设计中实现自己的创意想法。
教学策略
本节课教师采用的教学方法为范例教学法、任务驱动法，学生学****方法为知识迁移学****等。本课教师以“3D杯子设计”为例，分析杯子设计的大致结构和实现流程，以“演示讲解——模仿迁移——自主实现”的思路
了落实本节课的教学目标和内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
激发兴趣
【呈现目标】提出本节课学****目标。
【展示欣赏】展示富有创意的杯子设计实例，引导学生思考如何根据杯子的用途和使用对象，进行创意设计。

学生了解本节课的任务学****目标。
使学生了解本节课学****目标，激发学生创作灵感。。

第一站：
杯子主体
结构设计
挑战任务一：杯子主体结构设计
【讲解】明确杯子使用对象和类型，杯子结构的简要设计。
【演示】创建圆柱体、圆环体等进行杯子基本结构设计。
教师演示在3D ONE中设计杯子基本结构，引导学生发挥自己的创意，可以模范实例进行设计，但不局限于这两种实体。
【观察与指导】教师观察学生制作过程中容易出现问题，特殊问题给予及时指导，普遍问题进行总结归纳，为接下来的评讲做准备。
学生明确杯子设计的使用对象和类型，并根据教师提示，选择合适的实体进行杯子基本结构的设计。
使学生通过模仿老师的操作，实现杯子基本结构的设计。
第二站：
杯子外观
设计
挑战任务二：杯子基本外观设计