文档介绍：《巴塘连北京》
襄城县颍阳镇郝庄中心小学 王丹丹
一、教学目标
1. 在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。
2. 学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。
‘一拍一步’碎步和‘退踏步’。
二、教学重点
了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。
三、教学难点
唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线
四、教学方法
自学与引导相结合、合作式、对比法……
五、教学准备
钢琴、多媒体、水袖道具等
六、教学过程
一）、师生问好
二）、设问导入
1、师：同学们我们祖国，幅员辽阔，地大物博,在这片富饶的土地上生活着56个民族 ，那你知道哪些少数民族的名称呢？
2、同学们的知识真丰富，老师也搜集了一些资料，我们一起来欣赏吧。看幻灯片并欣赏
3、师：请大家猜一猜这首哪个民族？你是怎么知道的呢?
4、接下来，老师要给大家讲一个关于巴塘的故事，出示路的图片。
5、师：那么老师今天就带大家顺着这条路，去康巴藏区的巴塘看一看吧。看，这里的人们跳起优美的弦子来欢迎大家呢。（看到藏族朋友这么热情好客，老师也禁不住唱一首藏族的民歌，想不想听？好，谢谢，老师从同学们的掌声中听出大家对这首歌曲的喜爱程度，它，就是我们今天要学的歌曲《巴塘连北京》
三)、新课教学
1、下面呢就让我们大家一起聆听这首歌曲，听完以后，请大家来谈一谈歌曲的情绪是怎么样的？或者是歌曲带给你怎样的感受
2、 拿出小歌单，下面我们听听歌词都表现了什么样的情境？
先说说第一段唱到了什么？再来听听第二段歌词。
3、请大家用心聆听歌曲，感受乐曲的节拍，同学们可以随着音乐轻轻拍手，或者摆动身体。会唱的同学可以小声哼唱唱词。备注：板书跨小节切分音，唱足三拍。
4、在这里我们一起复习一下连音线和圆滑线。（连音线在整首歌曲中发挥着举足轻重的作用）
5、有水袖的同学们请拿出你的水袖，其他同学请把双手展开