《春到沂河》教学设计[4].doc

文档介绍：《春到沂河》教学设计
 教 学 目 标：
1． 从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听边用动作来表示乐曲的变化。
2． 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
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教学重难点：
 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：
 一． 以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。 
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
二． 聆听《春到沂河》第一部分。
设问：  
(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 
 。用多媒体现代化手段介绍更为形象生动。 
2．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 
3．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
 4．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。