文档介绍：春到沂河教学设计
第一课时
教学目标：
1．  从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春"的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春"为主题的音响作品.
2．   能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进展春到沂河教学设计
第一课时
教学目标：
1．  从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春"的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春"为主题的音响作品.
2．   能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱和赞颂。

（1)．在歌曲黄鹂鸟的叫声中模拟其节奏，从模拟理论中感受“ ”的长短.
（2）．十六分音符的时值长短,在复****四分、八分音符时值的根底上,通过比较，让学生理解.
教学重难点:
1．听辨的目的是培养学生对音乐的注意力和记忆力。能区分前十六分音符节奏和后十六分音符节奏。
教学过程：
1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2）随老师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2. 聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍）。
设问：
(1）这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌？
(2）这段曲调给你们的情绪以什么感受？
介绍柳琴的形状和音色特征。有条件的学校如能用VCD及多媒表达代化手段介绍,将更为形象生动。
4．看着书上的图形谱，完好地听全曲,比较第一部分和第二部分的速度变化.
5．提醒曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6．再次完好地聆听全曲。从乐曲的名称(标题）及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受和理解。
：谁能模拟小黄鹂鸟的鸣叫声？
假设你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
（录音或老师示范).
。
10．讲解十六分音符的时值.
11．再听歌