文档介绍：第一单元 做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
第一框自尊是人人都需要的
知识梳理
自我尊重
举止的文雅
(1)紧紧连在一起(2)真正的自尊
⑴知耻⑵知耻
表面上荣耀、光彩(2)名利；内在动力
基础演练
一、 单项选择题
1. Ao 2. Bo 3. Co 4. Co 5. A。6. D。
二、 漫画分析题
7. (1)伤害了学生的自尊。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状 态。老师的行为是…种歧视,伤害了学生的自尊。
努力学****提高自己的学****成绩,遵守学校的规章制度，严格要求自己等。
三、 拓展探究题
& (1)耻辱的事情应当牢牢记住。做人不能没有自尊，真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯 有自重，才能自尊。如果•个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不 会有自尊。
提示:如长得不够漂亮，或者学****偏科等。
面对自己的缺陷与不足，我们要不气馁、不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，然后通过进一步的努力， 实现自己的人生价值，以赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。
能力提升
1. Bo 2. D„ 3. B„ 4. Bo 5. D。6. D。
第二框尊重他人是我的需要
知识梳理
(1)自我完善⑵尊重自己⑶快乐
尊重他人；尊重。
(1)自尊。(2)尊重；自尊(3)认识自己(4)善意
基础演练
一、 单项选择题
1. Ao 2. A„ 3. A„ 4. Bo 5. D。6. A。
二、 简答题
7. (1)要懂得尊重他人。(2)我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，我们也有责任去关注他人的口尊，维护他人的尊严。同 时,尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。
三、 拓展探究题
& (1)这些屮小学教师的做法伤害了学生的自尊，没有尊重学生的合法权益。尊重他人，就是尊重自己。一个不尊重他人的人 是不可能获得他人尊重的。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人，是赢得自尊的润滑剂;尊重他人,营造和谐人际关系；尊重他人,快乐自己等。
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。我们要关注他人的尊严，从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，不要 做有损他人尊严的事情。
我们要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到他人给予的美好转达给他人。
我们要严格耍求自己，敞开心扉，虚心学****大胆尝试，不断超越,增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
能力提升
1. Do 2. Ao 3. Co 4. Co 5. B。6. B。
第三框彼此尊重才能赢得尊重
知识梳理
(1)维护人格(2)适度(3)尊重他人
(1)人格；不良****气(2)人格
(1)为人处世风格(2)议论和态度(3)有则改之，无则加勉
⑴礼貌⑵劳动⑶人格
基础演练
一、 单项选择题
1. Co 2. C» 3. D„ 4. Ao 。。
二、 漫画分析题
7. (1)不能。不尊重他人的人是不会得到他人尊重的。
(2)①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
不做有损他人人格的事。我们在生活中要学会彼此尊重。
只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。
三、 拓展探究题
& (1) “彼此尊重才能赢得尊重”或“相互尊重，收获友谊”。
帮助小瑞找岀缺点并帮助他纠正缺点；告诉他要欣赏并接纳同学，不要取笑、歧视和侮辱同学。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他 人自尊心的事;要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人，不做有损他人人格的事。
能力提升
1. Co 2. A„ 3. C» 4. Bo
对人有礼貌;尊重他人的劳动;尊重他人的人格。
第二课扬起自信的风帆
第一框"我能行！”
知识梳理
(1)自身力量(2)行为
(1)片面(2)全面、客观
自信；潜力
轻视；尝试；自以为是；实事求是；优点；缺点
基础演练
一、 单项选择题
1. B„ 2. A„ 3. A„ 4. A„ 5. A„
二、 简答题
(1)自卑。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
克服自卑心理，重新认识自己，找岀并发扬自己的优点,努力改正缺点，树立起自信心。
三、 材料分析题
(1)自负心理的体现。
⑵自负是自信的误区，自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己,看不起别人，自以为是。
留美博士后孙某应该实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，脚踏实地,•步•个脚卬地做起, 从而实现自己的人生价