文档介绍：第五章测试题
一、单选题
( )。
A. 教育需要 B. 教育理论的创新 C. 学校发展 D. 教育政策
( )。
B. 贝克尔 C. 丹尼森 D. 闵塞
( )。
D. 创造经济效益
( )。
A. 永恒主义 B. 要素主义 C. 实用主义 D. 结构主义
( )提出的。
A. 赞科夫 D. 舒尔茨
( )。
B. 政策规划 D. 教学改革
二、多选题
( )。
A. 进化论 B. 新进化论 C. 结构功能论 D. 系统论 E. 文化复兴论
2. 下列帕斯通教育改革理论范型中属于矛盾范型的有( )。
A. 新马克思主义 B. 马克思主义 C. 文化复兴主义
D. 系统论 E. 无政府理想主义文结
三、改错题
。
。
。
4. 进步主义教育的核心是结构主义。
。
。
四、简答题
?
?与一般的教育理论有什么区别?
?分别包含哪些教育改革理论?
?
?
。
?与苏联有什么不同?
,为什么美国对教育的改革转向对实用主义教育的否定?
?
?对苏联的教育产生了哪些影响?
?
。
。
。
15.《美国2000年:教育战略》,设立了国家教育的六项目标是什么?
。
?
?
。
,日本政府陆续推出的许多新的教育改革举措有哪些?
五、论述题
。
。
第六章测试题

( )。
A. 领导 B. 教师
C. 学生 D. 校长
2. 发展教育、办好学校、推进教育教学改革的主体力量是( )。
B. 领导
D. 校长
( )。

( )中提出的。
A.“癸卯学制” B. “壬寅学制”
C. “六三三学制” D. “新学制”
( )。
A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家为21世纪的教师作准备》
C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《钦定学堂章程》
( )
A. 教师资格制度
C. 教师社会地位提高
( )。
A.“癸卯学制” B. “壬寅学制”
C. “六三三学制” D. “新学制”
( )。
A. 美国 B. 德国
C. 法国 D. 英国
( )。
A. 布鲁纳 B. 杜威
C. 拉萨尔 D. 洛克
10. 《中华人民共和国职业分类大典》,将教师职业归于( )。
A. 领导人员
C. 干部 D. 公职人员
( )。
A. 教师自身专业素质的发展和提高 B. 法规保障
C. 政策保障 D. 领导重视
《中华人民共和国教师法》