文档介绍：2009年青岛市城阳区教师招聘公共试题
简答与论述:
1、给一段材料
结合建构主义理论的基本观点谈谈我国基础教育课程改革,1500自以上
2、德育原则和方法
3、教学原则
4、陈述性知识的教学侧率
5、教师应具备的职业素养
6、学习动机培养与激发的原则
7、教师的社会角色
8、有效学习的一般条件
9、如何培养一个积极向上的班集体
10、教学应承担的任务
11、教育对人的制约
单选多选判断考到的知识点:
1、大学课堂上讲授教育学的是:
2、促进个体发展从潜能到现实的决定因素:
3、社会本位伦教育目的的代表:
4、下列是“六三三学制”的是
5、引起并决定教育发展的因素有:
6、教育观察研究分类/
7、判定定性研究内在新都的终于要指标:
8、最先提出目标模式的是
9、记忆术属于:
10、迁移的概括原理理论的代表人物
11、体现纵向迁移的具体事例
12、属于两难的是;
13、将学业成功归因于个人内部稳定,指的是
14、皮亚杰儿童品的发展划分的4哥阶段是
15、教师劳动的特点
16、教材的编排方式
17、效度包括
18、布鲁纳教育评价包括
19、学生品的不良的转化过程包括
20、学校心理健康教育的途径
21、师生关系具有
22、班主任了解研究学生最主要的方法
23、诊断性评价
24、教学手段
25、实质教学
26、信度
27、策略性知识
28、格式塔学习理论认为
29、学生非正式群体特点
30、道德与品德的区别