文档介绍：小班绘本《抱抱》教案与反思
设计意图：
《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲
子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受
着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，
才纾解了小猩猩的思念之情。
绘本中只出现“抱抱” 、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温
馨的故事氛围。一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。为幼儿积累了一些感性
经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。
活动中我将围绕谈谈抱抱 -欣赏绘本-理解画面-体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听
一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感
体验。
活动目标：
，理解故事内容。
：和妈妈× 一× ，真开心。
。
活动准备：
绘本课件 PPT
知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点
座位：U 字形
活动过程：
一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。
过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？
小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱
很开心，抱抱很快乐。
二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。
，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有
点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？
（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是
怎么抱在一起的？）
是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？
（2）师生互动，模仿大象拥抱。
（3）又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎
么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？
（4）生生互动，模仿长颈鹿拥抱。
小结：小象和妈妈用鼻子勾一勾，真开心；长颈鹿和妈妈用头碰一碰，真开心。
，理解蛇的拥抱方式
过渡提问：（1）看，谁来了？
蛇是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？
（2）用毛梗模仿蛇的拥抱。
小结：蛇用身体绕一绕来给对方温暖。
，理解他也渴望被拥抱的心情。
过渡提问：小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨，这时它怎么
了？为什么不开心？他会怎么想？
过渡：小象、小蛇、小长颈鹿都在和自己的妈妈抱抱，可是小猩猩没有。它再也忍不住
了、它怎么了？ ----小猩猩一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊
“妈妈”。
请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。
小结：看！谁来了？ ----妈妈伸出长胳膊，飞一样地跑过来，大声喊着 ----“宝宝！”，小猩
猩也喊着----“妈妈”大步冲向了妈妈的怀抱。小猩猩
趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！小猩猩悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了
什么？-----“和妈妈抱一抱，真开心！ ”
三、一起抱抱，再次感受和同伴老师拥抱的快乐。
原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，