文档介绍：幼儿园小班绘本抱抱教案与反思范文
幼儿园小班绘本抱抱教案与反思范文
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幼儿园小班绘本抱抱教案与反思范文
小班绘本?抱抱?教案与反思
设计意图：
?抱抱?是一个情节简单、角色清楚、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。
绘本中只出现“抱抱〞、“妈妈〞和“宝宝〞三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事气氛。一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。
活动中我将围绕谈谈抱抱 -欣赏绘本 -理解画面 -体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。
活动目标：
，理解故事内容。
：和妈妈×一×，真开心。
。
活动准备：
绘本课件 PPT
知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点
座位： U 字形
活动过程：
一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。
过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？
小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱
很开心，抱抱很快乐。
二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。
，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有
点淘气，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
提问：〔1〕瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？
〔幼儿可能答复抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是怎么抱在一起的？〕
是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？
2〕师生互动，模仿大象拥抱。
3〕又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？
4〕生生互动，模仿长颈鹿拥抱。
小结：小象和妈妈用鼻子勾一勾，真开心；长颈鹿和妈妈用头碰一碰，真开心。
，理解蛇的拥抱方式
过渡提问：〔1〕看，谁来了？
蛇是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？
2〕用毛梗模仿蛇的拥抱。
小结：蛇用身体绕一绕来给对方温暖。
，理解他也渴望被拥抱的心情。
过渡提问：小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨，这时它怎么了？为什么不开心？他会怎么想？
过渡：小象、小蛇、小长颈鹿都在和自己的妈妈抱抱，可是小猩猩没有。它再也忍不住了、它怎么了？ ----小猩猩一直哭个不停，小动物没有方法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊
“妈妈〞。
请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。
小结：看！谁来了？ ----妈妈伸出长胳膊，飞一样地跑过来，大声喊着