文档介绍：除法的应用
西郊学校胡雪帆
教学内容：
三年级第一学期（试验本）P44。
教学目标：
1、能够将有余数的除法应用于实际情节以解决问题。
2、会根据具体情况，正确地对有余数的除法应用问题结果进行“进一”或“去尾”处理。
3、会正确运用有余数的除法应用问题结果的不同处理方法，解答实际生活中的简单应用问题。
教学重点：
1、有余数的除法应用于生活实际情节来解决数学问题。
2、会正确解答有余数除法应用题的加1数学问题。
教学难点：
理解有余数的除法中根据实际需求“加1”的数学问题。
教学准备：
多媒体、实物投影仪、练****纸。
教学过程：
〈引入新知阶段〉
算一算
23÷4 31÷7 44÷8
19÷9 52÷6 75÷10
〈新知探究阶段〉
一、初步感知
1、4个鸡蛋装一盒，7个鸡蛋需要几个盒子？
四人小组讨论：你是怎么想的？
○○○○ ○○○
（4个鸡蛋装一个盒子，剩下的2个鸡蛋也需要1个盒子，所以一共需要2个盒子。）
2、铃铛装袋
（1）17个铃铛装袋，每5个装一袋，全部装完，一共需要几个袋子？
两两讨论，然后互相说一说：你是怎么想的？
17÷5=3（个）……2（个）
3+1=4（个）
（2）17个铃铛装袋出售，每袋5个铃铛，一共可以装几个袋子？
对比思考
17÷5=3（个）……2（个）
因为是出售的商品，如果将剩余的2个装袋无法出售，因此只能装3个袋子。
小结：需要按照实际情况来考虑问题
3、实际应用
4人坐1张长椅，34人需要几张长椅？
（1）轻声读题，说说：告诉我们什么，要我们求什么？
（2）谁能说出数量关系式？（先同桌互说，再交流）
总人数÷1张长椅可以坐的人数=需要长椅的张数
（3）列式计算
34÷4=8（张）……2（人）
讨论：需要几张长椅呢？
出现两种情况：
小胖：算6出来是8余2，所以只要8张长椅就够了。
小亚：用8张长椅还会有2人没座位，所以还要加1张长椅。
回到实际中去：哪种答案是正确的？
得出结论：需要9张长椅。8+1=9（张）
小结：有余数的除法应用在实际问题中要在求出商的基础上还要考虑“加1”的问题。

4、学生尝试
书P44练一练
（1）4个球装一个纸盒，83个球需要几个纸盒？
学生尝试，然后交流。
83÷4=20（个）……3（个）
20+1=21（个）
答：83个球需要21个纸盒。
（2）1张图画纸可以制作8张卡片。要想制作211张卡片，至少需要多少张图画纸？
独立完成，并说说：你是怎么想的？
211÷8=26（张）……3（张）
26+1=27（张）
答：需要27张图画纸。
某种集邮册每页可以放9张邮票，如果113张邮票能够全部放到这本集邮册中，那么这本集邮册至少有多少页？
113÷9=12（页）……5（张）
12+1=13（页）
答：至少有13页。
〈巩固提高阶段〉
1、应用题
（1） 9朵花扎成一束，96朵花最多可以扎成几束？
96÷9=10（束）……6（朵）