文档介绍：高三后阶段复****策略
2008年高考后阶段英语复****备考策略
大约只有两个多月就要高考了，在这两个月的时间内，要搞好最后阶段的复****使复****效 率达到最大值，我们既不可等闲视之，草草应付，也不可做拼命三郎，必须要讲究复****策略。 现就复****备考谈四点"注意事项"：
一、 巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学****同学们应该已经获得了大量 的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识。但所学知识的掌握情况存在着较大的个体 差异。从平时练****及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练， 还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到 的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复****中，应就基础知识部分的复****加大力度：结合教材，反复复****考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复****手段不 应只是“观其形”,而应该是“眼看、心想、口诵、手写”,力求“眼前一棵树,心中一片林”。 如在复****as —词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句 时的基本用法以及与when, while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状 语从句时的基本用法，以及与since, nowthat, because等引导的原因状语从句有什么区别？ 它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though, although引导的让步状语从句有 什么区别？它作连词引导方式状语从何时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从 句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同 时如能用例句进行复****和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌 握、灵活运用。
二、 定时练****提高高考应试的技巧
针对咼考题型，定时练****是提咼咼考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定 量的分项练****如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同 时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。建议时间：听 力20分钟，英语知识运用（包括单项填空和完型填空）25分钟，阅读理解35分钟，写作（包 括短文改错和书面表达）40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长 或缩短某一项的用时，但在练****时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练****的目的。
三、 查漏补缺，达到基础知识的系统化
认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。如发现有遗漏现象务必及时补救。借助 词汇复****以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之
四、 找准症结，攻克难关，提高语言层次
（一）词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有 的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影 响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为：
1•熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里 面，再结合语境推测词意。
在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
在老师的帮助下集中学****考试大纲》所列词汇，