文档介绍：: .
信息技术教案
制作新春灯笼
制作新春灯笼》教案
一、学习目标
1、知识技能：
（ 1）了解设置图形格式的方法。
（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的方法。
（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
2、过程与方法通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养认知兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。
3、情感、态度价值观
（1 ）通过初步体验 WORD 的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创造性。
（ 2）通过在小组合作的方式中，提高相互协作、分析解决问题的能力。
二、学习重点与难点
1、重点：掌握绘制、移动、复制图形的方法。
2、难点：掌握设置图形格式的方法、图形组合的方法。
三、学习方法
四环节教学法为主，学生主动学习、积极思考、合作探究、主动
操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究、协作交流、合作学习、有效互动。
四、教具及学具准备
教学课件
《灯笼》样例
教学素材
五、教学时间
一课时
六、教学环境：
多媒体机房
七、教学过程
1 、创设情景导入新课
导语：今天是新学期开始的第一节课，首先呢，我要将迟到的新年祝福送给大家，祝大家新年快乐，万事如意！新年新气象，看到大家个个神采飞扬，我就知道大家的新年一定过得相当不错。过春节，是我们中华民族的传统习俗。那么，在这个传统的节日里，我们通常会通过怎样的形式来庆祝呢？（学生踊跃回答）对，挂上大红的灯笼绝对是必不可少的修饰（教师展示挂上灯笼的图片、节日彩灯的图片），那么今天就让我们通过一个新朋友 WORD 来帮助大家自己制作出大红的灯笼。教师把已制作好好的《新春灯笼》的图片展示给同学们看，引起同学们的兴趣。很自然的过渡到下一个教学环节。
同学们对于喜庆的大红灯笼都非常的喜爱，请同学们认真观察并思考：
（1）新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？
（2）如何制作灯笼提手？
（3）如何制作灯笼体？
（4）如何制作灯笼穗？
（5）怎样在灯笼上添加艺术字
2、分组学习、合作交流第一：分析灯笼（小组讨论）观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆、线段这三种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。
第二：制作灯笼（老师演示、小组讨论，小组合作）
（1）制作灯笼提手
每个同学进行阅读课本，然后小组之间进行讨论寻找设置自选图
形格式的方法。讨论完成后，进行灯笼提手的制作。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。
（2）制作灯笼体老师首先采用演示教学法。先让学生绘制一个椭圆并设置其图形格式