文档介绍：生英语学习动机调查报告湖南大学硕士学位论文学校代号:学密级:公开号:
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作者签名:畚垂葡作者签名:会垂葡日期:⒈C芸冢谝荒杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤导师签名:濉蜗钙冢河晟鹿湖南学位论文原创性声明⒉槐C苴大学月学位论文版权使用授权书孤年年\本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。日期:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉薄獭日
要摘中国的高中英语教学虽然自改革开放以来已取得了很大的成就,然而教学效果仍然不理想。大多数英语教师认为动机是影响学生英语学习的最重要因素之一。事实上,动机作为外语学习中最重要的情感因素之一,确实对外语学习的过程和结果有至关重要的影响。中外研究者做了大量关于第二语言习得动机的研究。但对于外语学习动机的研究起步较晚,而且研究对象主要为大学生,缺乏对中小学生外语学习动机系统的研究。因此,研究高中生的英语学习动机对促进高中生的英语学习有很重要的理论和实践意义,对改善高中英语教学是也是很有帮助的。鉴于此,本论文以长沙市叨Q芯慷韵螅酝纪ü示淼鞑槔研究当前高中生的英语学习动机的现状,性别、城乡之间以及高低分组学生在动机上的差异,最后探讨了影响学习动机的因素以及这些因素与学习动机的关系。本次的调查问卷是参考亩馐员聿⒔岷系鼻案叨氖导是榭鼋行修改了的经测试具有较高可信度的问卷,其包括英语学习动机及其影响因素两个部分。调查结果借助统计软件,运用描述分析、相关分析等统计手段进行了分析研究。通过调查分析,本文得出如下主要结论:敬蔚鞑橹械母叨昙堆语学。从高中生英语学衡,并且存在显著差异,其中成就型动机表现最强,外在动机表现最弱;谛员鹕吓坝⒂锒庠诙矫嫫溆喽家G坑谀猩钦蛴肱村学生在高中生英语学习动机方面没有显著差别,在英语学习动机上,除了外在动机方面高分组学生都高于低分组学生;敬说鞑橹杏跋旄咧猩⒂镅岸机的九个因素可分为三大类,这些因素与高中生英语学习动机有显著相关性等。最后,本文总结了此次调查研究分析所带来的教学启示,如针对不同学生应采取不同的方法来激发学生的英语学习动机等等。关键词:英语学习动机;现状;影响因素;高中生硕学化论文
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