文档介绍：《做更好的自己》教学设计
一、教学目标
情感态度与价值观：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，培养做更好自己的主动意识。
能力目标：能够正确地接纳自我、欣赏自我；把握改正缺点、激发潜能的方法。
知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。
二、教学重难点
教学重点：学会接纳与欣赏自己。
教学难点：做更好的自己的途径，在学习生活中践行更好的自己。
三、教学过程
1、课本故事导入新课
设计意图：明确认识自己的目的不是自我贬低，而是接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以做更好的自己。
2、讲授新课
环节一：出示课前收集的写有学生特长优点以及不足之处的卡片
设计意图：了解每个人在兴趣、性格等方面都有自己的特点，都是独一无二的、无可复制的、不可替代的。因而，我们要接纳和欣赏自己的独特。
环节二：多媒体故事《渔夫与珍珠》
设计意图：通过故事阅读，懂得在哪些方面以及怎样接纳自己。
环节三：学生说一说： 接受自己不完美的好方法
接受不完美，我会
设计意图：通过学生填写，分享交流，体会要用积极态度面
对自己的缺点与不足，以合作学习的方式，学习不同的接受不完美的方法。
环节四：课本34页探究与分享“同学的疑惑”
设计意图：通过解答疑惑，明确在接纳自己全部的基础上，要有勇气发展自己，不断完善，成为更好的自己。
环节五：怎样做更好的自己？
设计意图：通过学生讨论、经典故事分享，总结如何做更好的自己。
四、作业
在书签上，对未来的自己送上一句寄语，希望能时不时地看上一眼，激励自己不断努力。
五、板书设计
一、接纳和欣赏自己
1、见自己的全部
2、用乐观的态度，有勇气的接受自己的不完美
3、欣赏自己
二、飞得更高
1、扬长避短
2、需要主动改正缺点
3、激发潜能
晋元附校
章泠也
六（2）班