文档介绍：如何答辩- 博士硕士毕业论文答辩技巧(一) 携带必要的资料和用品首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后, 学员可以准备一定时间后再当面回答, 在这种情况下, 携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样, 老师提出问题后, 不给学员准备时间, 要求当场作答。但在回答过程中, 也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的, 答辩时虽然不能依赖这些资料, 但带上这些资料, 当遇到一时记不起来时, 稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录, 不仅可以减缓紧张心理, 而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。(二) 要有自信心,不要紧张在作了充分准备的基础上, 大可不必紧张, 要有自信心。树立信心, 消除紧张慌乱心理很重要, 因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信, 沉着冷静, 才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。(三) 听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时, 学员要集中注意力认真聆听, 并将问题回答略记在本子上, 仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么? 切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解, 可以请提问老师做些解释, 或者把自己对问题的理解说出来, 并问清是不是这个意思, 等得到肯定的答复后再作回答。只有这样, 才有可能避免答所非问。答到点子上。(四) 回答问题要简明扼要,层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后, 要在较短的时间内作出反应, 要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来, 不要犹犹豫豫。回答问题, 一要抓住要害, 简明扼要, 不要东拉西扯, 使人听后不得要领; 二要力求客观、全面、辩证, 留有余地, 切忌把话说“死”; 三要条分缕析, 层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。(五) 对回答不出的问题,不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意, 还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握, 可以审慎地试着回答, 能回答多少就回答多少, 即使讲得不很确切也不要紧, 只要是同问题有所关联, 老师会引导和启发你切入正题; 如果确是自己没有搞清的问题, 就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理, 进行狡辩。因为, 答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上, 某个问题被问住是不奇怪的, 因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。(六) 当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时, 可以与之展开辩论答辩中, 有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点, 然后请你谈谈看法, 此时就应全力为自己观点辩护, 反驳与自己观点相对立的思