文档介绍：实验中学“学本式高效课堂”教学改革考评
暂行办法
(2014年3月---2014年9月)
为进一步贯彻落实我校实施的“学本式高效课堂”教学改革,加强教师之间的协作,研究教学改革中出现的问题,切实提高教师从事改革的积极性,根据现阶段的工作任务,特制定考评办法。
指导思想
以党的教育方针为指导,坚持新课程改革理念,以学生学习为本、发展为本,结合我们实际,切实开展好“学本式高效课堂“教学改革,全面提高教育教学质量。
考核原则
,注重过程。考核应从“学本式高效课堂”教学改革各个环节出发,全面思考考评指标,体现对过程的落实。
,促进全体发展。鼓励全心身投入“学本式高效课堂”教学改革的积极者,同时有利于调动全体教师从事此项改革的积极性,促进全体教师发展。
,易于操作。考核应实事求是,客观公正,民主公开,采用记分方式量化考评结果。
三、考评内容
本考评内容主要有:“学本式高效课堂”教学改革中的培训、小组建设、教师备课、上课、研究、效果等。
四、考评量化表
指标
内容
分值
结果
备注
培训
,半天1分。
,。
,。
研讨
,。
,。
,。
上课
。
。
。
、巡课采用“学本式”
备课
,
“自学、互学、展学”三个重要环节,。
小组建设
,每