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师德师风建设规章制度
为了进一步加强我校教师队伍师德师风建设，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好让党放心、人民满意教育，准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖惩、职务评定及聘任、评先评优、后备干部选拔等提供依据，我校结合学校的实际情况，特制订本制度。
一、师德师风建设要求
1. 师德师风工作重在建设，建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
2. 学校成立由一把手负总责，教务处和德育办组成的师德师风建设领导小组，负责全校的师德师风建设工作的指导、部署和考核。
3. 学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。将师风师德建设工作列入常规工作，切实培养教师的师德意识，提高教师的师德师风水平。
4. 每位教师要自觉培养师德师风意识，确立师德师风观念，按师德师风规范严格自警自律。
二、师德师风规范
（一）政治思想规范
1. 热爱祖国，有强烈的民族自尊心。不散步有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社，不参加任何宗教活动，坚决反对民族分裂主义，不穿宗教色彩服饰。
2. 认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
3. 努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行,
不断提高思想觉悟和理论修养。
（二）业务工作规范
1. 爱岗敬业，把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。
2. 勤于钻研业务，积极进取，一专多能，动手能力强，做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
3. 具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。
（三）教书育人规范
1. 以人为本，在教育教学工作中关心爱护学生，既严格要求，不偏袒学生错误，又尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良好益友。
2. 因材施教，注重学生的个性发展，使学生成人成才。
3. 廉洁从教，不利用教师地位谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。
（四）为人师表规范
1. 以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表：以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学
生，寓教育于教学各个环节。
2. 仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
3. 有强烈的集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，为学校的事业献计献策、贡献力量。
4. 有较强的团队意识，能正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习、取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团